[河南省]河南初中数学高级职称答辩，河南省中级职称答辩

河南高级教师答辩淘汰率

河南高级教师答辩没有淘汰率。河南省人社厅明确指出中小学中、高级教师职称评审中河南初中数学高级职称答辩，教师讲课答辩合格河南初中数学高级职称答辩，不人为设置淘汰率、不限制通过率。要求中小学教师职称评审要把师德放在教师评价首位河南初中数学高级职称答辩，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献河南初中数学高级职称答辩，将优秀教师推荐出来。

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好2021年河南省中小学一级教师38年教龄晋升副高还需要答辩吗?

当然是需要答辩河南初中数学高级职称答辩的。

在评审副高中河南初中数学高级职称答辩，你发表论文后河南初中数学高级职称答辩，要进行答辩，接受评审老师的提问。在答辩时，你要用15分钟进行陈述，然后由评审老师就论文展开提问。

评委老师一般是5至7名。河南初中数学高级职称答辩他们会根据你的回答给予打分，最终会评选出所有参加副高评选中得分更高的老师，然后才能走进一步的审查流程。

河南商丘2020年中小学副高级职称答辩时间

河南商丘2020年中小学副高级职称答辩时间12月5日开始。

讲课答辩时间河南初中数学高级职称答辩：2020年12月5日上午和下午两个时段河南初中数学高级职称答辩，参加讲课答辩的人员名单、专业及时间安排见附件。

参加讲课答辩人员要按规定时间报到，凡未在规定时间报到的，视为放弃本次申报评审资格。讲课答辩全程封闭、全程录像。报到后参评人员的手机等通讯工具集中保管。参评人员离开时持身份证件领取本人通讯工具。参加讲课答辩人员按规定程序在候考室、备课室、讲课答辩室单向行进，除了可以进出指定的卫生间外，一律不得逆向走动，请注意带好随身物品。

中小学教师晋升职称讲课答辩如何过关？

很多老师都非常关心职称，不但职称代表了一个长年任教的老师的专业技术水平，而且因职称不同，所获取的工资也相差很大。

一些老师年过半百，教了二三十年的书，转眼间就该退休了，可高级职称仍遥遥无期。不但人前感到脸短(如果熟人问你现在为什么还是中一，你教学不行吧？x 早是高级啦，让你情何以堪？)，更重要的是不少干活的情况下与高级职称一年少收入多少钱？

当然，你若有机会能晋升高级职称，想了解一下最后答辩这一关，我可以给你作以回答。

当你的材料一路报到地市级人社局时，可以说，凡是参与晋级的老师晋级各项条件基本符合的话，

都不要再纠结于哪项自己有多少证书。只有把答辩做好，才是王道。

因为最后一关的答辩，才是至关最重的。

省教委派来的评委团在对老师进行答辩审核时，如果分数不及格，也就是说低于六十分，你就会首先被淘汱。不管是多少证书，哪个级别的证书，都等于零。

如果答辩因分数不及格的人数多时，超过或等于淘汱率时，你只要答辩及格，基本上就能顺利晋级。

若不及格人数少，那就从低分开始淘汱。答辩同分数的，才按档案材料及证书得分，决定取舍。

至少答辩流程大致是这样的。

A： 首先携带身份证与答辩前发的进场证到指定的答辩场所报到。更好七点半准时到场。

B： 进场后由工作人员按学科分类把人员领到指定的教室。比如把所有需晋级的教英语的老师领到指定的教室后，然后把手机全部收起来，由现场工作人员集中保管。

C：由工作人员点名，核对人教。

D：然后通过电脑把原来名单的顺序打乱，然后重新排列组合。

E：工作人员现场机打一个答辩顺序号码，发给每位老师。

F：现场从1号到N号确定答辩内容。

答辩内容分为两部分，一是十分钟讲课时间，五分钟问答时间。

高中老师答辩内容为全高中三年教材中机选一个章节，作为讲课内容。

初中老师答辩内容为全初中三年教材中机选一节。

小学老师为全小学段教材中机选其中一节。

十分钟讲课后，由工作人员再问三个五个问题。

因评委人员都是各学科的精英，所问问题都相当专业。

非一线老师，特别是后勤人员，乡镇中心校管理人员，以上一级各科室人员，能过答辩这一关的很少，也冲不过去。

一线老师若临场胆怯，发怵，紧张，也难过答辩关。

当然一线老师也用不着紧张，讲课答辩都能过得去。

G：进场答辩。

答辩时，教课书要交给评委，讲课只能根据答辩前十五分钟的临时备课内容。

答辩者必须做到对教材的熟悉。

所问问题，与教材，教育学，以及较深的知识，考试等有关联。

个人认为：答辩整个过程组织严密，公开透明，公平公正，中间很难与外界联系。

每一个环节都有工作人员陪伴。

由于组织严密，某些不是老师的人员才被挡在了职称之外。

也算是真心维护了辛辛苦苦奋战在一线的老师晋级这方面的利益。

历经九九八十一难，刚刚拿到副高级的证书。以切身体会，总结出一些小经验，希望对大家有帮助。

熟悉教材，拿捏有度。

再三磨课，底气十足。

细小环节，也不落下。

平心静气，收放自如。

职称讲课答辩各地不同，但大同小异，无非是有的地方是说课，有的地方是小讲课，再加上一个答辩题，时间在5一10分钟之间。

1，功夫在平时。临时抱佛脚，结果往往不理想，那么就需要平时多花点功夫。无论是小讲课，还是说课，都有相对固定的模式，多训练几次就可以了。

2，答辩题基本上是问教育心理学一些理论，或者是你教育教学中常遇到的问题，难不住人的。

3，关键是要镇定，从容，普通话耍好，声音洪亮中气足，基本上都能过关，刷掉的大部分是底气不足，普通话不过关，让评委老师认为你表现一人差的人。

最简单有效的 *** ，一个字：钱

中小学高级教师，俗称副高，没有答辩！！！

熟悉论文的论点论据，并能够对考核时考官提出的文中相关点进行辩论解答

不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系，高职称不教书。52岁就退了，职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性，害死了中国教育。我校一位老师家属被 *** ，很痛苦，两级领导破格将他职称升为高级，中国职称 搞笑 吗？

学科知识全面，论文主要论点记熟。

教师职称评审答辩环节，评委一般会问什么问题？

有教师朋友问：中高级教师职称评审答辩环节评委一般会问什么问题？

中高级教师职称评审答辩环节，评委提问的问题，大体上围绕着参评教师所抽到的那节课展开，一般有三道问题，涉及下面的几个维度，下面我以初中语文学科为例，结合所了解到的一些例子简单说说。

我们这边，评委一般分为三组，每组负责提问和评估一个问题，三个问题基本上是有一定规律的，涉及到对专业知识、学科教学素养、教科研能力、关联中考等方面的考查。

这一问主要问学科知识。

一般都是和教师抽到的这节课相关的知识点，有课内的，也有向课外延伸的。

对初中语文学科来说，主要有：

1.背诵古诗文。

如果抽到了课本上明确要求背诵的古诗文，就很可能让你背诵。

所以，在前期准备时，要把初中阶段教材要求背诵的课文全部背会，做到很熟练。

说是背诵，其实也考查朗读的功底，字正腔圆、声情并茂是加分项。

2.文学常识等基础知识，以及延伸出来的一些知识。

作者，出处，字音字形字义，等等，问得很细。

这个环节很考验人。你是不是真的在一线课堂教过这些知识点，基本上是做不了假的。

比如，一位教师抽到蒲松龄的《狼》这一课，就被问到“久之，目似瞑”中“之”的意思和用法。这个词课下注释中并没有，需要教师对“之”这个重要的文言词语的用法进行归纳整理，如果不是教过初中语文的老师，真的会露馅。

还有老师抽到了《诗经二首》，被问到《诗经》的创作手法是现实主义还是浪漫主义。

这也体现了一定程度的拓展：所问的知识，并不是很死板、很明显的知识点，二是需要有一定的积累、一定的视野，对教学有一定的研究，才能够顺利回答出来。

这一问主要问教学。

涉及到教育教学理论，考查教师的教育教学理论水平。

比如，本学科的核心素养、培养目标；介绍当前你们学校的一些好的教学做法；等等。

大多数还是结合抽到的这一课来问：

目标，怎么确定教学目标？某个目标如何达成？如何检测？

教法设计，你为什么这样教？

比如，《寓言四则》为什么把前两则放入一个课时里学习？本节课如何培养学生的发散思维能力？

这一问主要问考试。

这一节课如果中考考到，可能会出哪些考点？为什么？会考哪些题型？答题的思路和 *** 是什么？

这一问，大多是考查教师有没有循环教学或毕业班教学经历。只要进行过循环教学、有过毕业班教学经历，都会对中考考点、题型有一定的研究和积累，这一点也基本上是骗不了人的。

一般是问这三方面问题，当然也有例外，如果您回答得特别流利、精彩，可能问两个就够了。

中高级教师晋升职称答辩环节，只要平时认真对待教学工作，注意积累，用心研究，一般都应该是没有什么问题的。

以上是我根据本地同事和朋友的一些经验所作的整理，一己之见，不当之处，敬请谅解。

我是戚老师，感谢关注、阅读。如果对您有帮助，就点个赞再走吧。

我是教初中数学的。今年晋升中学高级职称，可我专业不对口，需要答辩，不知道答辩那些内容？请指教？

主要是论文和写论文的目的，为什么写及工作中如何改进的。答辩的内容是不可能告诉你的。你通过职称初审了吗， 一般初审是审材料，专业不对口不能通过呀。