[河南省]河南职称焦作十七中公示，焦作十七中职称调查结果

焦作女教师举报学校评职称有黑幕，校方对此有何回应？

我们大家都知道，职称评定一直是老师最关心的也是他们的心头之痛，因为职称是关系到他们日后发展的机遇，以及工资待遇福利等等。

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近日河南焦作第十七中一个女老师爆料说，学校在高级教师职称的评选上存在不公平，包括她在内一共是17个人参加了这个高级职称的评选，他个人总分是第2名，但是他落选了，而个人总分第16名，也就是倒数第2名的那个老师，加上各种投票却成功晋级这个女老师于是就找到领导说事，谁知道学校领导方给她的回应是其他人没有给她投票，说出她不会搞人际关系才会导致她落选，这种解释口吻令人错愕不已。

既然我们都知道了职称评选出现了一些不公平的现象，有些老师教书教的一塌糊涂，最后挣的职称证书一大堆，甚至有的老师为了一个综合表彰一些优质课，一篇论文不惜花费大量的金钱送礼，所谓的师者授业传道解惑，你让孩子的成绩指望谁，更何况那些考核评价指标到底对教学有多大的作用，所以说职称评定真的要改一改，我为什么这么说，在职称的评定当中，除了一些业绩材料大分之外，还有民主测评评委投票这样的环节，让业绩材料打分，比如说论文的获奖证书这些都是硬碰硬的，明面上的PK造不了假，而像什么民主测评评委打分这些环节，却可能是最后一棰敲定，因为一些一线的教师辛辛苦苦培养的学生不计其数，到头来凭一个高级教师还要给领导送礼表现，那么这么说来还不如天天去给领导拍马屁奉承来的快，教育要需要善待和尊重的每一位老师，特别是那些默默无闻奉献的老师。

针对教育职称评选这种怪风歪风，我们的教育部门真的要好好管一下，净化我们国家教育的社会风气，让每一位真正有能力有责任的教育工作者确确实实得到公正的对待。

河南某女教师评职称八年落选申诉被拒，暗示了怎么样的问题？

近日河南职称焦作十七中公示，河南省焦作市十七中姚老师曝光学校评职称有黑幕，随后，山阳区教育局调查结果显示，未发现评审过程中有违纪违规行为。姚老师不服，向山阳区教育局提交申诉书，但在法定30天期限内并没有等到回复，遂将山阳区教育局告上法庭。1月18日，当地法院受理此案。

经由社交媒体传播，姚老师“怒怼”学校和教育局河南职称焦作十七中公示的形象迅速火遍 *** 。不少亲历职称评选“惨烈厮杀”的过来人也加入进来，纷纷留言力挺。随着当地法院的受理，这件事情的影响力越来越大。

从当地教育局发布的调查通报看，似乎并无问题，“评审程序公开、透明，未发现评审过程中有违纪违规行为”。然而，程序公开、透明，未必就意味着程序设置是合理的;未发现违纪违规，也未必就意味着一定不存在违纪违规。

姚老师参加副高级职称评选8年，年年刚刚好被刷下，显然太过于蹊跷。有一两次“巧合”不难理解，但若说8年都“巧合”，未免有些侮辱公众的智商了。当地理应本着对教育、教师、社会负责任的态度，坦坦荡荡，直面姚老师质疑，彻查此事，给公众一个交代。一味回避问题，矢口否认存在黑幕，甚至把 *** 权威和公信力拿来背书，并不是一个好的处置方式。

一者，姚老师质疑学校设定的评审程序人为因素占比太大，个人总分敌不过投票分数，这显然是一个值得反思的问题。如果投票分数如此强势，必然会对不合群的老师形成某种排斥机制。要么和光同尘，与大家搞好人际关系;要么就是在投票中落选。而据姚老师披露，校长说她人际关系不好，在此情形下姚老师显然存在落选的可能。相关部门应该就此展开调查，并科学评估评审程序是否合理的问题。

一个老师的工作业绩如何，在学校里其实是有公论的。学生会有学生的判断，家长也会有家长的判断。当下的职称评定，把决定权过度交由学校当局有限的一拨人，则必然会掺杂并加重人为操弄的权重。一个工作量排名前两名的老师年年被刷下，并不正常。

再者，当地教育局调查学校，同样存在公开性不足的问题。从已经公布的调查结果看，多是一些具体的数据介绍，调查结论也是常见的“主流是好的，只是有一些小小的毛病”，这与其说是一份调查报告，还不如说是十七中职称评定的一份总结。

而且整个调查报告没有交代调查范围、调查问题以及调查了什么人。是不是与反映者本人见面，是不是按照规定与诸多相关人员一一谈话，是不是调取了当时的文字材料等等，均没有交代。调查无过程披露，则结果也很难令人信服。特别是，调查并没有回应姚老师明确反映的焦点问题，即评审设定不合理的问题和个人总分第16名者在票选中逆袭的问题。

学校是一个小社会，人际关系本就存在复杂性。如果再掺杂职称、评优等利益关系，恐怕问题会更复杂。凡此种种均要求，在处理涉及到个人利益的事情时，应该多一些公开、公平、公正，少一些权衡和计算。

毕竟，一个学校出了这样的事，最终受影响的，除了当事人，还有众多学生、社会公众，以及我们的教育事业。

处理教师没有学校建议合理吗

教师举报学校评职称不公，却被校方免去班主任职务，责令做出检查，并建议当地教育局给予处分。河南焦作第十七中学的一则情况通报，日前引发舆论关注。据报道，河南焦作第十七中学语文教师姚某称学校评职称存在不公平现象，投诉无果后，将焦作市山阳区教育局行政不作为提起诉讼，该案件将于3月31日在焦作市山阳区人民法院开庭审理。3月22日，焦作第十七中学党总支向山阳区教育局党组提请处分建议，责令姚某停课配合调查。

教师起诉教育局行政不作为，这是法律赋予教师的权利。法庭也已受理并准备开庭，依法处理此事。通过法庭的审理，如果学校评职称确实存在教师所反映的投票环节不公开、不透明，而教育局并没有对此进行严肃调查，就认定“评审程序公开、透明，未发现评审过程中有违纪违规行为”，那么，应该追究教育局的责任，要求教育局撤销学校的职称评审结果。若举报不实，可驳回上诉，法院审理后学校和当地教育局再根据法院审理与当事教师沟通。但无论如何，也不该对 *** 教师采取处分。

在法院还没审理前就对教师进行行政处理，校方涉嫌滥用行政权力阻止教师 *** 。校方在通报中称，“其行为不仅引起大量 *** 舆论，也牵涉了个人工作精力，严重影响了正常教学，所带班级成绩下滑明显，学生的心理和价值观也受到不同程度的影响，家长意见很大。”难道学校没有意识到，这则通报可能引发更大舆论，处理 *** 舆论要牵涉大量精力，影响学校的正常办学？

在通报中，校方还称“3月17日，第十七中学领导班子及全体教师，对姚某一事进行了广泛讨论，一致同意学校对姚某的处理。”这也站不住脚。如果对教师的处理并不合理，结果却变为其他教师“一致同意”，这恰恰反映学校的整体办学存在问题。需要注意，教师们的“广泛讨论”与校内举行的针对当事教师处理的听证会不同，听证会将听取当事人申辩意见，再由负责听证会的教师调查委员会作出处理。

从当事教师发布的“视频爆料”看，她的质疑并非没有道理，如“群众投票在大会议室里通过小程序的方式进行在线选投，领导投票与评委投票均在小会议室里进行，这三项投票结果校方均不公开唱票”，对此，校方还要拿出详细解释。教育局在调查时也有必要回应这一关键质疑。当然，不排除当事教师在维护自身权利时存在过激行为，但校方应该站在教师角度，理解她的关切，不能轻飘飘地回应不存在不公平问题就将其打发。

毋庸置疑，近年来很多地方教育部门和学校都更加重视舆情问

河南焦作教师姚燕燕再受两处分，被处分的理由是什么？

河南焦作起诉山阳区教育局一案的姚燕燕老师，被判定了胜诉。本应该是一件非常高兴的事情，可是姚燕燕老师却高兴不起来。因为就在法院宣判过后，姚燕燕老师就接二连三地接受了两个处分，而且这两个处分也让人理解不了。

这两个处分一个是处罚姚燕燕老师散播不实言论，责令其停课。另一个是在庭审当日，判定姚燕燕老师旷课，以通报方式进行处罚。

对于该地教育局三天内的两个通报，姚燕燕老师在庭审结束后再次发声，对自己接二连三的处分表示不满。

姚燕燕老师起诉当地教育局事情经过

作为一名在在教育行业勤勤恳恳工作的教育工作者，姚燕燕老师的发声也许是代表了很多基层老师的心声。

在2020年10月份的时候，姚燕燕老师在 *** 平台上发表了一段视频，斥责自己的职称评审成绩不透明，不公平。姚燕燕老师在评审中是第二名的成绩却没有评上，而排在第16名的成绩却反而成功评审成功。

姚燕燕老师的这则视频，一下子让自己成为了“网红”，也引发了网友们的广泛热议。

这段视频火了之后，当地教育局的反应还是很迅速地，约谈了姚燕燕老师单位的校长等一些相关人员。可是结果依旧没有令姚燕燕老师满意。也可以说这样的约谈，对于姚燕燕老师来说，毫无意义，就像是面子工程一样。

耿直的姚燕燕老师一气之下，将当地教育局以行政不作为为名告上法庭，誓要弄个水落石出。

不停的约谈以及不实的情况通报

姚燕燕老师起诉后，学校开始不停地与姚燕燕老师谈话，最终的目的也只有一个，让姚燕燕老师删除视频，同时停止发布一些不当言论。

这让姚燕燕老师无法接受，自己本是在保护自己的合法权益，却被扣了这样一顶大帽子。

面对姚燕燕老师的“油盐不进”，姚燕燕老师的所在学校更是发布了一则通告，通告中也尽是指责姚燕燕的言论不属实，影响恶劣，同时也以姚燕燕老师言论不当为由，撤销了其班主任的位置，并且予以停课。

学校也可能没有想到，一个有着这么多年工作经验的老师，竟然在这件事情上这样的执拗。不管是校方的谈判，还是同事的劝说，姚燕燕老师都选择只想要一个公正的回应。

我们可想而知，一个老师告学校，告教育局，是多么破釜沉舟的一件事情。姚燕燕老师在这个单位，也一定是孤军奋战，我真的佩服姚燕燕老师的心理素质。

庭审前后的人事变动和庭审后姚燕燕受到的处分

在这个人际关系很重要的社会，姚燕燕老师的行为，注定了她身边不会有和她站队的人。

学校不停地与姚燕燕老师谈话，也并没有让其有一丝丝的动摇，反而是更坚定了自己要起诉的决心。

在开庭之前，姚燕燕老师所在学校的校长就因个人原因选择了离职。而在庭审之后，该区教育局局长也被免职。

这一系列的人事变动都在证明着姚燕燕老师的胜利。可是对于姚燕燕老师来说，这一件事情也许分出了对错，可是接下来她面对的事情也许是比这个不公正的评审还要让人窝火。

就在庭审过后，给姚燕燕老师的处分也接二连三地通报。在我看来，这个学校和教育局，吃相真的有一些难看了。甚至有一点是通报姚燕燕老师庭审当日旷课，这双小鞋穿的就有点太过于明显了。

结语

我相信，默默支持姚燕燕老师的人大有人在。可是现实生活中，姚燕燕老师除了家人，似乎并没有人给予她支持。很多网友都说姚燕燕老师就像一个勇士一样，敢于直面不公。可是接下来姚燕燕要面对的未知，却让我尤为的担心。

作为旁观者，我们的支持毫无实际力量，还是希望姚燕燕老师接下来的职业生涯能够顺利。

河南教师举报学校职称评选有黑幕，事件的真相究竟是怎样的？

老师作为教书育人的职业，对学生的影响非常大。一个好的老师，可以影响千千万万的学生。老师这个职业也会有不同的职称等级，老师可以根据自己的情况，来参加不同的评选，评选成功的老师就可以得到相应的职称，对于职业生涯的发展也是非常有好处的。就在河南省的某个学校评选职称的过程中，一个老师对于自己经历的不平等待遇进行了揭发举报，并引发了很多人的关注和热议。

参加教师评选，排名第二却落选

据了解，河南省焦作市第十七中学的姚老师参加了学校组织的职称评选，当时姚老师的综合得分非常高，在所有参加的十七名老师中，姚老师排名第二，这让她非常有信心能评选成功。而当天的评选还有一部分是投票环节，需要领导、评委等人员对参选老师进行投票，并计入总分考核评选。这个环节姚老师远远落后导致了最终落选的结果，而当时综合分数排名十六位的老师，却凭借投票而最终评选成功。

面对老师质疑，领导称是人际关系不好

为此，姚老师找到了领导想要个说法，而领导给她的答复却是姚老师人际关系不好，所以投票分数低落选。这让姚老师无法接受，于是她向有关部门反应了自己的经历，并且将这些不公平待遇拍摄成了短视频发布到 *** 上，一时间引发了公众的议论纷纷。

当地已展开调查

作为学校，更应该以身作则，为学生创造良好的学习环境而努力，如果连教师评选都作假，那么这样的学校也未免让人感到心寒。对于这件事，当地相关部门给予了高度重视，并已经开展了相关调查，彻查相关人员有没有违法乱纪的行为，具体结果还需要等待调查后的详细公布通告。