[河南省]河南省驻马店定职称标准，驻马店中高级职称评定文件

驻马店民办教师职称评定条件

私立学校的教师若想评定职称，1、应由所在学校向县人事局履行报告手续，提出要求评定教师职称的申请。

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2、县人事局按照公办学校教师评定职称的标准，对私立学校的申报人员进行资格审查。

3、对于符合申报资格的人员，县人事局将开具“委托评审函”，委托教育系统代为评审。教育系统召开评委会，对所有申报职称人员进行统一标准、统一要求、统一时间的统一评审。

河南省中小学教师中高级职称评价标准

河南省2022年教师职称评定新规评价标准如下河南省驻马店定职称标准：

硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。

根据国家深化职称制度改革意见要求河南省驻马店定职称标准，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。

另外，各评委会在开展职称评审时，要体现中央和省深化职称制度改革以及分类推进人才评价机制改革有关精神，克服“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”等倾向，突出品德、能力和业绩评价导向，注重考察各类人才河南省驻马店定职称标准的专业性、创新性和工作实绩。

申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经评审委员会集体讨论，综合能力水平达到要求，可认定其具备相应职称要求。

河南省2022教师职称评定时间河南省驻马店定职称标准：

1、河南省2022教师职称评定时间为10月，首先学校根据上级教育部门分配给学校的指标，学校再根据每个教师的量化考评分数，通知符合晋级的教师。

2、教师再把自己的各种材料交到上级教育部门审核，通过之后再上交到评审组织，自己再把材料上传。

驻马店市2016高级教师职称评定条件

一、关于高级职称材料袋

1.申报高级职称材料每人一袋河南省驻马店定职称标准，不能一人多袋河南省驻马店定职称标准，无关紧要的材料不要装袋河南省驻马店定职称标准，如教案（备课本）要求近两年来一学年的教案河南省驻马店定职称标准，不要多装。

2.材料袋底部有单位、姓名、学科、地区代码要填写。材料袋底部不要用透明胶带粘连，因为分区时材料袋底部要刷颜色（透明胶带刷不上颜色）。

3.材料袋正面上头右边的编号不要填写，由市教育局分学科时统一编号。

二、关于之一分册材料

1.之一分册材料不装订，要求用最小号的长尾票夹夹住。

2.“资格评审申报表”要求由申报者本人亲笔填写，不要打印，申报表也不要复印。

3.申报表正面上头右边编号不要填写，由市教育局分学科编号。

4.申报表中第4页，学年度平均听课多少节，是指中层以上管理人员填写，并要附听课笔记，一般教师不要填写。

5.申报表最后一页（第12页）中，“评审委员会评审意见”栏在资格前面要盖上“高级教师”的小方章。

6.申报表中的教龄是计算实的，即年减年，今年评审的计算到2013年12月。

申报表中填报的相关情况应与汇总表中的情况一致。

汇总表报到人事处的时候要报A3的表。

三、关于第二分册材料

1.第二分册材料要求按目录顺序，用线绳装订，切勿用大铁夹装订，也不准用透明的硬塑料片做封面装订，因为以上二种材料会刺穿材料袋，造成材料失散。

2.第二分册中的学历证书、教师资格证书等规定是复印件的材料，不要装原件，防止丢失。第二分册中的各种获奖证书与第三分册的获奖证书不要重复。

3.中层以上管理人员的听课笔记、教师的教案（备课本）不要装订，单独放在材料袋内即可。

4.第二分册中的聘书可直接将聘书原件装订在内，不需要多张复印。

四、关于第三分册

1.论文发表要附原件（原件不需装订）。

2.论文获奖要将获奖证书原件及论文装订在内。

3.申报高级教师的论文材料只允许提供5篇，自行排好序。如果有超过5篇的，在报到市里来之前，请各区把多余的材料去掉。

若您还有什么疑问欢迎追问中提出或直接扣一三二九八七六三三三

驻马店市小学高级职称需要哪些条件

小学教师职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。副高仅次于正高级，我国小学教师评副高必须取得一级教师任职资格后，年度考核合格以上，以下为小学教师副高职称评定条件，分别从学历条件、计算机能力、工作能力、业绩成果、专著论文、破格条件进行论述。

学历资历条件：

(一)获博士学位后，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教2年以上;

高中和职业高中教师获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教5年以上;

初中、职业初中、小学(幼儿园)教师，获大学专科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教5年以上。

城镇中小学教师在一级教师岗位任教后，一般要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。

(二)具有相应的教师资格证。

计算机条件

掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。

专业技术工作经历(能力)条件

取得一级教师任职资格后，具备下列条件：

1.熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量420学时以上(农村小学教师年均完成教学工作量360学时以上);校(园)长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师标准工作量的三分之一;

2.治学态度严谨，教育教学效果显著。在学生思想政治教育工作方面经验丰富，出色地完成班主任、辅导员工作，有突出专长;

3.主持完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告;

4.胜任教育教学带头人工作，培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

业绩成果条件

取得一级教师任职资格后，具备下列条件之一：

1.教学研究机构人员组织开展的教学研究以及教育教学改革等成绩突出，成为当地骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著(附相关证明材料)，并主持完成1项市级以上教育教学科研课题(以鉴定证书为准);

2.小学、幼儿园教师，获市级以上专业奖励或荣誉称号，并获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上。

县以下(不含县、区)农村乡(镇)小学、幼儿园教师，获得县级以上专业奖励或荣誉称号，并获县级以上优质课(示范课或观摩课)1次以上。

在村小学和教学点连续工作满10年以上的教师，取得一级教师任职资格后，获中心校(学区)奖励，并承担中心校(学区)示范课或观摩课1次以上。