焦作市中级职称评审通过的信息在哪里公布

保障厅官网。焦作市中级职称评审要在搜索进入河南省人力资源和社会保障厅官方网站公布。焦作，古称山阳、怀州，是河南省地级市。焦作地处中国华中地区、河南西北部、北依太行山，与山西晋城接壤。

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[河南省]河南焦作职称公开举报，焦作市职称举报最新进展

女教师举报学校评职称有黑幕，被责令停课，为何当地不给一个明确的说法？

学校本是教书育人，帮助学生传道授业解惑，提升学生知识涵养和能力的一个地方，但是我们在高中大学甚至在小学和初中时期就会遇到许多给老师投票，评选职称等等操作性极强的事情。河南焦作市第17中学的一名女教师前几日在某视频平台上发布了一条视频，声称其参选了第八年的教师职称评选，且个人积分本是第二名，但是最终经学校领导的各种投票，一名个人积分第16名的老师最终晋级。该名女教师对这种不公平的现象提出质疑，并寻找记者朋友寻求帮助。这名老师声称她发布视频以来的这段时间，学校罢免了其作为班主任的职务，也对其进行了停课处罚，并且在其停课期间不分时间的多次找她谈话，威胁她将其发布的视频全部删除，并向学校学校道歉学校才会考虑是否恢复期在17中学继续教书的资格。

对于这个问题，我最初考虑的是学校领导居然公然对教师职称进行暗箱操作，给广大的青少年造成了非常严重的不良影响，在这个事情后学生很有可能会效仿学校的行为，在日后也会为了达到自己的目的而不择手段。

那么为何当地不给出一个明确的说法呢？首先在前几日该中学也发布了一份通报，声称这名老师在教学期间，由于个人问题严重影响了正常教学，课堂成绩严重下降，使得该老师的学生心理和价值观受到了不同程度的影响，家长们，对于这个老师也有很大的意见。为了避免进一步影响教学秩序，学校领导才研究最终免去了她的班主任职务，勒令其删除录像当中的虚假言论，但是遭到这名老师的拒绝，并且之后学校联系了该名老师，想要对这名老师进行进一步的审查，但是这名女老师却拒绝合作。

对于学校发布的这些言论，我们也实在是不知道究竟谁说的是真的谁说的是假的，不过这所学校发布的这些言论，其实是有许多疑点的：比如为什么在该名老师发布的视频过了这么久，这所中学的领导才开始澄清其所谓的事实啊？我估计很有可能是学校领导找该名女教师谈话，想要勒令删除视频，降低对学校声誉的不良影响，却被该名女教师拒绝之后恼羞成怒，通过公关团队临时对这名教师的行为进行编造，然后进行通报。至此，为什么当地不对此事进行详细讨论恐怕就很明确了，应该是当地教育局与学校串通一气，又怕事情败露之后被领导们看到而被处罚吧。

焦作教师回应职称黑幕调查结果，具体都说了什么？

焦作教师回应职称黑幕调查结果，所表达的意思就是她明明是以总分第二名去进行面试，但是最终获得职称的却是一个16名的教师，因为那个第十六名的教师通过人们的投票被选了，这其中的猫腻人们想想就可知道。近日在网上出现了这么一段视频，一位老师在副驾驶诉说了自己的一个经历，也就是说当他想去评选教师职称的时候，明明总分达到了第二名，但是最后在人们投票的这个环境上，却输给了一个排名第16名的教师，那么就可以看出这个教师明显实力比他差了一大截，但是在投票的过程当中，可能与投票的人有关系，又或者是他运气好所以被选上了，但是这却引发了网友们的评论，为什么有实力的人不能够评选为优秀的教师，而实力相差很大的人却选上了，这其中的猫腻是不是有一点不可告人，因此教育局就介入了调查，可是结果却是该学校平时称过程不存在违规行为。这让网友们非常摸不着头脑，接下来将从不同的角度给大家好好讲解下。

焦作教师回应职称黑幕调查结果教育局调查出来的结果显示，该学校的评职称过程不存在违规。在听取这位女教师的陈述之后，确实觉得这里面的猫腻有一点大，但是很多人还是愿意相信公平公正的教育局，毕竟他们已经调查过了，而我们只是一个旁观者而已，然而我们也被女教师的一面之词所打动，但是这其中到底存在的哪些行为，我们现在还是不知道。

焦作教师回应职称黑幕调查结果，她表示自己不服气，比自己实力相差很大的人被评选上了，一定要一层层的进行反应。而且现在这件事情还在继续调查当中，具体的结果还要等调查结果出来，而且将会面向大众进行公布。

关于这件事情你要有什么更好的想法，欢迎写在评论下方，我们一起讨论吧。

焦作市第17中学女老师职称评选事件，最后的结果是怎样的呢？

焦作市第17中学姚老师在晋级副高级职称的时候，因对职称评审的公平性产生质疑，从而一怒之下将整个评审的结果发送到了自媒体平台上，进而引起了公众的质疑，最后倒逼山阳区“第十七中学职称推荐与申报工作”调查组对整个过程进行了调查，并向公众进行回应。

首先，调查组的结果表明此次“职称与申报工作”程序合法，未发现评审过程中有违纪违规行为，只是略有瑕疵，一是工作不够细致且有漏字现象，在公示期间无举报 *** ；二是未将已获得推荐人选的6人名单单列公示。如果单从公开的调查报告来看，整个程序确实合规合法，但是也要按照程序的要求，公示人员未按要求公示而且在公示期间，没有公开举报 *** ，那么整个公示就是不合法也不合规的，毕竟公示过程属于群众监督的一部分，在没有举报 *** 的公示上面，即使群众发现某人存在问题，也无法进行举报，因此，整个公示就显得无意义，从而失去了群众监督的效力。

其次，虽然此次评审在程序上是合法合规的，但是调查组并没有回答问题的核心，而是避重就轻的调查。一是该老师在民主测评分之前，其综合成绩明显是在前6名之内的（视频上说是第二名），而通过民主测评之后，综合分落至第7名且前6名的成绩是何人，在公示期间也没有单列公开，而整个民主测评当中，“考核小组民主测评环节”共有12人投票，该老师获取的票数仅仅1票，那么作为考核组领导，不投票肯定是有原因的，这个没在调查报告中体现（私人恩怨肯定摆不上台面），在“处室负责人（年级组长）和校领导测评环节”环节，共有15人投票，该老师紧获得3票，那么其余的人为何不投票，也应该调查处原因来，这样才能给大众一个明白。

二是该老师的教学业绩与荣誉资历如何产生巨大的反差。该老师的教学业绩得分为42.25分，在17名参加评比的老师当中名列倒数第二，而荣誉资历的综合得分为43.8分，在17名参加评比的老师中名列第二，业绩倒数第二与荣誉正数第二形成鲜明的对比，这个现象如何解释，难道说该学校的教学业绩和个人荣誉获得毫无关系，教学业绩的好坏是由一些人随意而定还是个人荣誉的给予由他人随意而定，这个问题需要正面回答（对于业绩如何在评比方案中体现，还是看方案如何制定，而对于荣誉的权重，则对于所有的人都是一样的）。

最后，无论这个事件是到此为止或者是调查组继续深入调查，但是老师职称的评比最终还是应该回到教学质量（与教学业绩不同）和个人荣誉上来，教学质量是现在教学能力的体现，个人荣誉则是对以往成绩的肯定，而不应该把最终的决定权放在领导的投票上，如果比人际关系，那还要老师低头教书育人干嘛，估计也没人专心低头教书育人了。

焦作举报学校职称不公的女教师被处分，如何才能维护教师评职公平？

中小学教师实行职称制度始于上世纪八十年代后期河南焦作职称公开举报，到如今已走过三十多年快四十年河南焦作职称公开举报的历程。但最主要的是这一制度主导了中小学教师的工资分配，从刚开始时薪酬差距不大到后来薪酬差距越来越大，随之而来的是中小学职称制度越来越被质疑和诟病。

说实话，职称制度本身丝毫没有错，错的是职称评聘中的学科水平和教育教学业务能力没有得到充分严格考核，标准不稳定统一。再就是记得大学时，搞行政管理的不上课就没有资格评职称，职称评聘非教学一线人员不可，但这一点却难以做到。

个人认为首先，职称评选的保留是必要的。任何职业从专业角度，从岗位角度，从能力角度每个人是不一样的，从业人员必定有优秀，较好，一般，较差，很差层次区分，如果优秀的和较差的拿同样待遇肯定是极大不公。教师这个职业也是如此。在中小学几百万高级教师是学校的骨干和中坚力量。许多人拿个例来抹黑整体高级教师是不公正的。

其次，职称的改进定义有以下几个方面河南焦作职称公开举报：

1.各地评价考核标准问题不大，关键是操作层面的细化，尽量杜绝幕后操作。

2.加大高级教师评选比例，让够格的人都能评上（这是当前主要矛盾）。所增加的经费在教育其河南焦作职称公开举报他方面（教育上浪费其实很严重）完全可以省下。

3.设立高级教师退出机制。凡评上高级后，不能完成高级岗位要求的或转后勤等一般行政顾问，要取消职称，按当前岗位待遇，如按职员或工人级别。但学校与教育教学有关的中层干部担任专业课应保留。

4.各级教科院所，教研机构人员职称不占高级职称（这一块占比很大）。可按研究员级别核定。

5.学校正职（校长，书记）应不占学校高级指标，另定行政职级，按职业经理人管理。

河南焦作教师姚燕燕再受两处分，被处分的理由是什么？

河南焦作起诉山阳区教育局一案的姚燕燕老师，被判定了胜诉。本应该是一件非常高兴的事情，可是姚燕燕老师却高兴不起来。因为就在法院宣判过后，姚燕燕老师就接二连三地接受了两个处分，而且这两个处分也让人理解不了。

这两个处分一个是处罚姚燕燕老师散播不实言论，责令其停课。另一个是在庭审当日，判定姚燕燕老师旷课，以通报方式进行处罚。

对于该地教育局三天内的两个通报，姚燕燕老师在庭审结束后再次发声，对自己接二连三的处分表示不满。

姚燕燕老师起诉当地教育局事情经过

作为一名在在教育行业勤勤恳恳工作的教育工作者，姚燕燕老师的发声也许是代表了很多基层老师的心声。

在2020年10月份的时候，姚燕燕老师在 *** 平台上发表了一段视频，斥责自己的职称评审成绩不透明，不公平。姚燕燕老师在评审中是第二名的成绩却没有评上，而排在第16名的成绩却反而成功评审成功。

姚燕燕老师的这则视频，一下子让自己成为了“网红”，也引发了网友们的广泛热议。

这段视频火了之后，当地教育局的反应还是很迅速地，约谈了姚燕燕老师单位的校长等一些相关人员。可是结果依旧没有令姚燕燕老师满意。也可以说这样的约谈，对于姚燕燕老师来说，毫无意义，就像是面子工程一样。

耿直的姚燕燕老师一气之下，将当地教育局以行政不作为为名告上法庭，誓要弄个水落石出。

不停的约谈以及不实的情况通报

姚燕燕老师起诉后，学校开始不停地与姚燕燕老师谈话，最终的目的也只有一个，让姚燕燕老师删除视频，同时停止发布一些不当言论。

这让姚燕燕老师无法接受，自己本是在保护自己的合法权益，却被扣了这样一顶大帽子。

面对姚燕燕老师的“油盐不进”，姚燕燕老师的所在学校更是发布了一则通告，通告中也尽是指责姚燕燕的言论不属实，影响恶劣，同时也以姚燕燕老师言论不当为由，撤销了其班主任的位置，并且予以停课。

学校也可能没有想到，一个有着这么多年工作经验的老师，竟然在这件事情上这样的执拗。不管是校方的谈判，还是同事的劝说，姚燕燕老师都选择只想要一个公正的回应。

我们可想而知，一个老师告学校，告教育局，是多么破釜沉舟的一件事情。姚燕燕老师在这个单位，也一定是孤军奋战，我真的佩服姚燕燕老师的心理素质。

庭审前后的人事变动和庭审后姚燕燕受到的处分

在这个人际关系很重要的社会，姚燕燕老师的行为，注定了她身边不会有和她站队的人。

学校不停地与姚燕燕老师谈话，也并没有让其有一丝丝的动摇，反而是更坚定了自己要起诉的决心。

在开庭之前，姚燕燕老师所在学校的校长就因个人原因选择了离职。而在庭审之后，该区教育局局长也被免职。

这一系列的人事变动都在证明着姚燕燕老师的胜利。可是对于姚燕燕老师来说，这一件事情也许分出了对错，可是接下来她面对的事情也许是比这个不公正的评审还要让人窝火。

就在庭审过后，给姚燕燕老师的处分也接二连三地通报。在我看来，这个学校和教育局，吃相真的有一些难看了。甚至有一点是通报姚燕燕老师庭审当日旷课，这双小鞋穿的就有点太过于明显了。

结语

我相信，默默支持姚燕燕老师的人大有人在。可是现实生活中，姚燕燕老师除了家人，似乎并没有人给予她支持。很多网友都说姚燕燕老师就像一个勇士一样，敢于直面不公。可是接下来姚燕燕要面对的未知，却让我尤为的担心。

作为旁观者，我们的支持毫无实际力量，还是希望姚燕燕老师接下来的职业生涯能够顺利。