[河南省]河南2015职称政策解读，2018年河南省职称评定新规定

河南省教师职称评定条件是什么？

从2020年度起，全省所有级别的评审、考核认定、答辩考核类职称(包括职称自主评审单位)均通过河南省职称管理服务平台申报。

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所有职称申报评审均通过河南省职称管理服务平台网上审核。网上申报材料应与纸质申报材料相符，用人单位对申报材料真实性负主要审查责任。

申报高级职称人员，聘任年限的计算截止到当年9月底。比如，有聘任要求的系列，今年申报高级职称且聘任年限要求满5年的，应在2015年6月30日前取得现职称，并于2015年9月30日前聘任。

河南省职称评审新政策

职称是专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志，是专业技术人才聘用、考核、晋升等的重要依据。职称评审是专业技术人才评价的重要方式，是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、业绩的评议和认定。我省企业、事业单位（参照公务员法管理的事业单位除外）、社会团体、个体经济组织等（以下称用人单位）以及自由职业者开展专业技术人才中、高级职称评审工作，适用本办法。初级职称采取初定、考核认定、考试等评价方式，不适用本办法。职称评审坚持德才兼备、以德为先的原则，科学公正评价专业技术人才的职业道德、创新能力、业绩水平和实际贡献。创新职称评价方式，结合不同行业和专业特点，采用考试、评审、考评结合、考核认定、面试答辩、讲课答辩、业绩展示、实践操作等多种评价方式，提高职称评价的针对性和科学性。省级人力资源社会保障行政部门负责全省职称评审统筹规划、政策制定和综合管理工作。省辖市、县级人力资源社会保障行政部门负责本地区职称评审综合管理和组织实施工作。行业主管部门在各自职责范围内参与职称制度建设、职称评审标准制定、职称评审委员会组建、监督检查等工作，承办经核准备案的职称评审委员会评审服务保障工作。

拓展资料：申请组建职称评审委员会应当具备下列条件：

（一）拟评审的职称系列或者专业为职称评审委员会承办单位（以下简称承办单位）主体职称系列或者专业；

（二）拟评审的职称系列或者专业在行业内具有重要影响力，能够代表本领域的专业发展水平；

（三）评审范围内具有一定规模和可持续增长的专业技术人才队伍，具有组建职称评审委员会专家库要求的评审专家数量；

（四）申请单位应当为独立法人单位，具有开展相应层级职称评审的能力，设置有职称评审办事机构，组织健全，制度完备，管理规范。认真执行国家和我省有关职称政策，按照规定程序和要求开展职称评审工作。

法律依据：《河南省职称评审管理暂行办法》之一条为进一步规范职称评审工作，加强职称评审管理，保证职称评审质量，根据《 *** 中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化职称制度改革的意见〉的通知》（中办发〔2016〕77号）、《职称评审管理暂行规定》（中华人民共和国人力资源和社会保障部令第40号）和《 *** 河南省委办公厅河南省人民 *** 办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》（豫办〔2017〕53号）等有关规定，制定本办法。

河南省副高级职称退休有什么政策

河南省副高级职称退休政策如下：

一、高级专家的退休费标准，按国家的统一规定办理，对其中有重大贡献的，按以下情况，分别提高退休费比例。国家自然科学奖、发明奖和技术进步奖中的特等、一等、二等奖获得者(集体奖指主要发明者或作者），其退休费标准可在原工资的基础上提高百分之十到百分之十五;国家自然科学奖、发明奖和技术进步奖中的三、四等奖获得者、省部级科技成果奖或技术进步奖中的特等、一等、二等、三等奖获得者(集体奖指主要发明者或作者）和其他在生产、科研、文教、卫生、管理等方面的社会科学、自然科学高级专家中有突出成就者,经省主管部门确认后，报省科技干部局批准，其休费标准可在原工资的基础上提高百分之五到百分之十。

二、享受上述待遇的高级专家，提高退休费标准后的退休费金额不得超过本人原标准工资。提高退休费的标准(包括符合本规定条件的已退休高级专家）从劳动人事厅办理提高退休费的手续的下月起执行，过去的不再补发。已按国务院国发〔1978〕104号文件规定享受“特殊贡献”待遇的退休高级专家不再享受本规定的待遇。受党内严重警告、行政记大过以上处分，退休时未予撤销的，不得享受本规定的待遇。

三、凡符合上述条件享受重大贡献待遇的高级专家，须出据本人的职称或专业职务证书和获奖证件及有关材料。由所在单位认真填写《高级专家提高退休费比例审批表》一式五份,送地、市科技干部管理部门核查后,报省科技干部局审定,由省劳动人事厅办理提高退休费标准的手续。

2015年中小学教师职称怎样改革

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解决方案1：并设置中小学正高级教师职称，实行不同的结构比例标准。国家正在进行的中小学教师职称制度改革试点将中学教师和小学教师统一为中小学教师系列根据国家现行的职称政策，中学教师和小学教师是两个系列

解决方案2：师职称是各地自行负责的，并非全国统一的。建议直接去当地人事部门详细咨询当地的政策，而且各地的职称政策各不相同

根据国家现行的职称政策，中学教师和小学教师是两个系列，实行不同的结构比例标准。国家正在进行的中小学教师职称制度改革试点将中学教师和小学教师统一为中小学教师系列，并设置中小学正高级教师职称。

河南省职称评审条件

1、初级职称河南2015职称政策解读：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业河南2015职称政策解读，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业河南2015职称政策解读，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业河南2015职称政策解读，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、中级职称河南2015职称政策解读：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任初级职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任初级职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任初级职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任初级职务四年以上。

3、高级职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

2015 年教师职称改革有新政策吗

教育部新闻办发布消息，自2015年3月开始，将在部分省市试点教师工资改革方案。

一、取消中、小学教师职称工资

二、教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

参考：blog.sin *** .cn/s/blog_6a5c648b0102veak.html

所以：改革后有的教师涨工资，有的不会涨。