[河南省]河南高级职称模拟题，河南省事业单位考高级工题库

2015河南省晋升中学高级物理教师职称答辩题

2014年河南省中学高级职称评审条件及论文要求： (一)中学高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格： 1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2．硕士研究生毕业后

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河南省,中学,物理教师,答辩\晋升

2014年河南省中学高级职称评审条件及论文要求： (一)中学高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格： 1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2．硕士研究生毕业后

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2012年高级职称（中医肛肠）提炼真题模拟练习题及答案

1、共用题干单选题（每个提问有1个得分点）：以下每道考题有2～6个提问，每个提问有五个备选答案，请选择一个更佳答案。

患者女性，28岁，大便2～3日一行，质干硬，因 *** 疼痛一周就诊。检查时见截石位12点肛管皮肤全层裂开，创面底浅色鲜红。舌红，脉弦数。

1、诊断是：

A．早期肛裂

B．陈旧性肛裂

C．皮肤皲裂

D．早期上皮癌

E．炎性外痔

2、治疗中错误的是：

A．切开疗法

B．扩肛法

C．生肌玉红膏外敷

D．便后以1：5000高锰酸钾液坐浴

E．内服凉血地黄汤合脾约麻仁丸

3、该患者未坚持治疗，两个月后再次就诊时发现原肛管裂口加深，边缘呈"缸口"增厚。此时诊断考虑：

A．陈旧性肛裂

B．早期肛裂

C．结核性溃疡

D．肛窦炎

E．肛瘘

4、更佳手术疗法应选择：

A．扩肛法

B．切开疗法

C．肛裂侧切术

D．纵切横缝法

E．缝合裂口

5、若患者症见大便于结，数日一行，便时疼痛点滴下血，裂口深红，口干咽燥，五心烦热。舌红少苔，脉细数，其治疗原则是：

A．清热润肠通便

B．养阴清热润肠

C．理气活血，润肠通便

D．活血化瘀止痛

E．益气润肠通便

6、内服方宜选：

A．凉血地黄汤

B．六磨汤

C．润肠汤

D．六味地黄汤

E．增液承气汤

患者男，58岁，便血半年就诊。血色鲜红，伴便后肿物脱出，舌红，苔白，脉浮数。

7、以下疾病中不能除外的是：

A．直肠息肉脱出

B．内痔脱出

C．肛 *** 状瘤脱出

D．脱肛

E．以上均是

8、鉴别以上疾病首先应选用哪种 *** ：

A． *** 指诊

B．直肠镜检查

C．X线气钡双重对比检查

D．乙状结肠镜检查

E． *** 望诊

9、经检查确诊为单发性直肠息肉，可选哪种手术 *** ：

A．注射疗法

B．结扎法

C．电烙法

D．直肠结肠切除术

E．切除法

10、若配合汤剂内服可用：

A．参苓白术散

B．少腹逐瘀汤

C．槐角丸

D．黄土汤

E．小蓟饮子

11、对本病例的治疗还应考虑：

A．注意术后复发

B．预防术后感染

C．术后保留灌肠

D．除外恶性病变

E．以上均是

患者女性，36岁，平时大便干燥，近来便时 *** 疼痛，便后持续半小时疼痛方逐渐缓解，大便后手纸带有鲜血。

12、该患者应首先考虑的诊断是：

A．炎性外痔

B．肛裂

C．血栓外痔

D．肛窦炎

E．肛周脓肿

13、女性肛裂好发于截石位：

A．12点

B．6点

C．3点

D．9点

E．7点

患者男，45岁，便血2个月就诊， *** 指诊触及肠壁上硬结性肿块，推之不移，指套染血。

14、若诊断为直肠癌还应行哪项化验或检查：

A．血CEA化验

B．乙状结肠镜

C．钡灌肠

D．病理检查

E．血CA－242化验

15、患者仅有便血，无腹痛腹泻，无贫血消瘦，无腹水及黄疸。治疗宜选择：

A．直肠癌根治术

B．乙状结肠造瘘术

C．放疗

D．化疗

E．中药治疗

16、若患者伴 *** 坠胀，便血色暗，夹有粘液，舌红，苔黄腻，脉滑数。可内服：

A．桃红四物汤

B．槐角地榆丸

C．失笑散

D．龙胆泻肝汤

E．大黄廑虫丸

患者男性，35岁， *** 肿痛4天，痛如鸡啄，恶寒发热，口干便秘，小便困难，肛周红肿，按之有波动感，舌红，苔黄，脉弦滑。

17、治疗宜选用：

A．仙方活命饮

B．黄连解毒汤

C．青蒿鳖甲丸

D．透脓散

E．三妙丸

18、透脓散的药物组成：

A．黄芪、川芎、当归、穿山甲、皂角刺

B．黄芪、川芎、当归、穿山甲、金银花

C．川芎、当归、酒军、白术、黄芪

D．黄芪、川芎、穿山甲、皂角刺、红花

E．黄芪、当归、穿山甲、金银花、苍术

19、肛周脓肿脓溃未尽时的治疗 *** ：

A．金黄膏外敷

B．冲和膏纱条引流

C．红油膏纱条引流

D．生肌散纱条引流

E．不必引流，应用抗生素

患者男性，50岁，肛旁流脓3个月，截石位3点、5点有两处溃口，分别距肛缘2厘米、3厘米，指诊可触及两个条索状物通向肛内。

20、诊断最可能为：

A．低位复杂性肛瘘

B．高位复杂性肛瘘

C．低位单纯性肛瘘

D．高位单纯性肛瘘

E． *** 部汗腺炎

21、低位复杂性肛瘘的更佳手术 *** 是：

A．挂线疗法

B．切开疗法

C．结扎法

D．引流法

E．挂线切开结合疗法

患者男性，45岁，平时大便干燥，三年来反复出现便时 *** 疼痛，伴有少量鲜血，近半年又出现大便变细，排出不畅。检查时见截石位6点肛管梭形溃疡，6点肛 *** 肥大，肛管狭窄仅容示指末节。

22、考虑为：

A．陈旧性肛裂

B．早期肛裂

C．陈旧性肛裂伴 *** 狭窄

D．直肠癌

E．结核性溃疡

23、该患者的更佳治疗方案是：

A．内服凉血地黄汤

B．生肌玉红膏外敷

C．封闭疗法

D．扩肛法

E．纵切横缝法

一患儿，男，6岁，排便时 *** 脱出一肿物，淡红色，环形，便后可自行回纳，偶有点滴出血。

24、最可能的诊断是：

A．内痔脱出

B．息肉脱出

C．完全性直肠脱垂

D．直肠粘膜脱垂

E．以上均非

25、对工度直肠脱垂效果更好的治疗 *** 为：

A．直肠周围注射法

B．粘膜下注射法

C．直肠瘢痕支持固定法

D． *** 紧缩术

E．以上均非

26、脱肛时直肠周围注射的作用机制是：

A．增加肛管直肠之间的角度以改变直肠脱垂状态

B．增加坐骨直肠间隙内脂肪充填以利托起直肠

C．增加 *** 括约肌张力

D．使直肠周围组织张力增加

E．使直肠与周围组织粘连

患者女性，35岁，肛周反复流脓半年，脓质稠厚， *** 胀痛，肛旁截石位10点距肛缘2厘米有一溃口，舌红，苔黄，脉滑。

27、此时诊断不能除外：

A．肛瘘

B． *** 部汗腺炎

C． *** 部毛囊炎

D．骶前畸胎瘤

E．以上均是

28、如要进一步确诊首先应做哪项检查：

A． *** 指诊

B． *** 镜检查

C．直肠腔内B超

D．X线碘油造影

E．以上均非

29、如经确诊为肛瘘，其内口最有可能位于：

A．截石位6点肛隐窝处

B．截石位9点肛隐窝处

C．截石位10点肛隐窝处

D．截石位3点肛隐窝处

E．截石位7点肛隐窝处

30、内服方宜选用：

A．托里消毒饮

B．二妙丸和萆薢渗湿汤

C．青蒿鳖甲汤

D．黄连解毒汤

E．仙方活命饮

31、更佳手术疗法是：

A．挂线疗法

B．切开疗法

C．结扎法

D．引流法

E．切开与挂线结合疗法

32、切开后仍有较多脓水，此时应注意：

A．检查有无支管或残留管道

B．有无肛周脓肿

C．有无局部感染

D．继续引流

E．扩大切口

患者女，53岁，便血半年余，血色暗红，有时有粘液，伴腹泻，里急后重，排便不尽感。

33、为确诊首先应行哪项检查手段：

A．X线气钡双重对比

B．直肠镜

C． *** 指诊

D． *** 望诊

E．乙状结肠镜

34、直肠癌行X线气钡双重对比检查可见：

A．龛影

B．充盈缺损

C．肠腔狭窄

D．以上均是

E．以上均非

患者男性，52岁， *** 周围肿痛一天就诊，伴恶寒，发热，便秘溲赤， *** 左侧红肿，触痛明显，质硬，皮温高。舌红，苔薄黄，脉数。

35、此时内治宜选：

A．托里消毒饮

B．仙方活命饮

C．普济消毒饮

D．透脓散

E．银翘散

36、此时外治应：

A．阳和解凝膏外敷

B．冲和膏外敷

C．金黄膏外敷

D．切开引流

E．金黄散调成糊状灌肠

37、两天后患者 *** 肿痛加剧，痛如鸡啄， *** 左侧红肿，按之有波动感，身热已退。舌红苔黄，脉弦滑。治疗 *** 为：

A．金黄膏外敷

B．托里消毒饮内服

C．脓肿一次切开手术法

D．一次切开挂线手术法

E．任其自行破溃

38、在行脓肿一次切开手术时应注意：

A．切口呈放射状

B．切口长度与脓肿等长

C．寻找内口

D．搔刮脓腔

E．以上均是

39、治疗可选用：

A．灌肠

B．注射疗法

C．结扎法

D．电烙法

E．以上均不可

40、高位多发性腺瘤可选用的治疗 *** 是：

A．注射疗法

B．结扎法

C．电烙法

D．直肠结肠切除术

E．以上均可

41、息肉并发溃疡及感染时可出现哪些症状：

A．大便次数增加

B．里急后重

C．便后出血

D．血性粘液便

E．以上均是

参考答案：

1、共用题干单选题（每个提问有1个得分点）：以下每道考题有2～6个提问，每个提问有五个备选答案，请选择一个更佳答案。

1、A【解析】：略 2、A【解析】：略 3、A【解析】：略 4、C【解析】：略 5、B【解析】：略 6、C【解析】：略

7、E【解析】：略 8、B【解析】：略 9、B【解析】：略 10、C【解析】：略 11、D【解析】：略 12、B【解析】：略

13、A【解析】：略 14、D【解析】：略 15、A【解析】：略 16、B【解析】：略 17、D【解析】：略 18、A【解析】：略

19、C【解析】：略 20、A【解析】：略 21、B【解析】：略 22、C【解析】：略 23、E【解析】：略 24、D【解析】：略

25、B【解析】：略 26、E【解析】：略 27、E【解析】：略 28、A【解析】：略 29、C【解析】：略 30、B【解析】：略

31、B【解析】：略 32、A【解析】：略 33、C【解析】：略 34、B【解析】：略 35、B【解析】：略 36、C【解析】：略

37、C【解析】：略 38、E【解析】：略 39、A【解析】：略 40、D【解析】：略 41、E【解析】：略

晋升中小学高级职称评定小学语答辩内容

河南省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩题目及答辩人答 题要点： 1、怎样上好一堂课?

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开 学生的学习情绪。 2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义? 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事 科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表 意见； （3） 指导学生的学习和发展， 评定学生的品行和学业成绩； （4） 按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理； （6）参加进修或者其他方式的培训。

4、 请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？ 教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的 课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会？ 改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体 系。突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的？ 答：在人格上，学生与教师是平等的 在社会道德上，师生关系是相促进的 师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

8、教学原则包括那些？（答对四项得满分） 答： A 直观性原则 B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原 则 E 循序渐进原则

9、一份教案的核心是？ 答：提出教学目的、选择教学 *** 、涉及教学进程、规划板书 内容。

10、我们应该怎样对待“学困生”？ 答：在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生” 提高。重视学生自信心的激发与培养。

11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现 (1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。 (3)、关注学生的道德生活和人格养成。

12、新课程倡导什么样的学生观？ (1)、学生是发展的人。 (2)、学生是独特的人。

(3)、学生是具有独立意义的人。

13、新课程倡导了哪些现代学习方式？ 探究式学习、合作式学习、自主式学习。 有关要求： 教师答辩内容要从所给答辩题目中选出三个进行回答。根据答 题要点展开回答。

中小学教师应知应会教育教学理论知识 新课程改革部分 一、如何理解“课程”这一概念？ 课程可分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指教学内容，主 要体现在教科书、课程计划(旧称教学计划)和课程标准(旧称教学 大纲)中；广义的课程是指学生在学校中获得的经验，它包括学科 设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等，也 就是说，广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容，也 包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素；它不仅 指书本知识，也包括学生个人所获得的感性知识，个人经过系统 的整理由实践反复检验的科学知识，以及个人的经历产生的情感 体验，可以说，广义课程的内容是更广泛的，更有助于我们认识 课程的内容。

二、贯穿新课程改革的基本精神是什么?（要求详答） “为了每一个学生的发展”是“课改”的基本价值取向，也是 贯穿“课改”的基本精神，是“课改”的灵魂。 “课改” ，充分体现了“以人为本”的思想。以往以学科为本位 是一种“目中无人”的教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发 展的整体关怀，从而使学生成为被动的、甚至被窒息的人。由以学科 为本位转向以人的发展为本位， 强调了课程要促进每个学生的身心健 康发展；强调了课程要有利于培养每个学生的良好品德；强调了课程 要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。

三、 “为了每一个学生的发展” 的具体内涵是什么？ （要求详答） “为了每一个学生的发展”就意味着： （1）关注每一个学生，每一个学生都是生动活泼的人、发展的 人、有尊严的人，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最 好的教育。 （2）关注学生的情绪生活和情感体验。要使教学过程成为学生 一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验的过程。 （3）关注学生的道德生活和人格养成。要使学生伴随着学科知 识的获得，变得越来越有爱心，越来越有责任感，越来越有教养。 （4）关注学生的可持续发展。以终身教育的理念，指导学生学 会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。

四、课程改革将“教学大纲”改为“课程标准” ，这一改变包含 什么意义? （要求详答） （1）课程价值趋向从精英教育转向大众教育 “课程标准” 是国家指定的某一学段共同的、 统一的基本要求， 而不是更高要求，它应是大多数学生都能达到的标准。 “课程标准‟ ‟ 是一个“更低标准” ，这样才能保证让每个适龄儿童、少年接受完义 务教育，因为义务教育不

是精英教育，是大众教育。 （2）课程标准着眼于学生的素质的提高 本次课改以促进学生发展为宗旨，确立了知识与技能、过程与 *** 、情感态度与价值观三位一体的课程目标。 （3）从关注教师教学转向关注课程实施过程 教学大纲顾名思义是各科教学的纲领性文件，教学大纲是教师 教学关注的焦点，而课程标准突出了对学生学习过程的关注。 （4）课程管理从刚性走向弹性 国家课程标准对教学目标、教学内容、教学实施、评价及教材 编写做出了一些指导和建议。 这种影响是间接的、 指导性的、 弹性的， 给教学和评价的选择余地和灵活空间都很大。

五、开发和利用课程资源有哪些基本途径？（要求在理解的基 础上答对要点） （1）开展社会调查，不断跟踪预测社会需要的发展动向，以便 确定有效参与社会生活和把握适应社会需要所应具备的知识、 技能和 素质。 （2）审查学生在日常活动及其实现目标的过程中，能够从中获 益的各种课程资源，包括知识与技能、过程与 *** 、情感与价值观、

生活经验、学习方式等方面的课程素材。 （3）开发和利用课程实施的各种条件。 （4）研究一般青少年及特定受教学生的情况，了解他们已具备 或尚需具备哪些知识、技能和素质。 （5）鉴别和利用校外课程资源，使之成为学生学习和发展的财 富。 （6）建立课程资源数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果 的分享渠道，提高使用效率。

六、课程改革要求我们建立什么样的教学观?（要求答对要点， 简要叙述） 1、新课程中的教学观应体现课程与教学的统一，强 *** 学过程 的开放性与生成性。首先教学内容不应仅局限于书本，要向生活经验 开放，向自然开放；不应仅局限于技术层面的科学知识，应向人类的 命运、人类的道德层面以及人的价值领域开放，向学科前沿开放。其 次，教师和学生不是外在于课程，而是课程的有机构成部分，是课程 的创造者和主体，他们共同参与课程开发，这样的教学过程是课程创 生与开发的过程。 2、新课程教学观把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同 发展的过程。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生之间双 方相互交流、沟通、补充，在这个过程中师生分享彼此的思考、经验 和知识，交流情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从 而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

高级职称多选题评分标准

高级职称多选题评分标准：多选题(约占20%) ，多选、少选、错选均不得分。

1、计分标准及各题型分值占比(副高) ：

（1）单选题(约占10%) :选对得分，选错不得分。

（2）多选题(约占20%) :多选、少选、错选均不得分。

（3）共用题干单选题(约占10%) :选对得分，选错不得分。

案例分析题(约占60%) ：选对得分，选错扣分，扣至本题得分为0。

如：某案例分析题的一小问分值是4分，备选答案有6个，其中正确选项有4个，错误选项2个，如果选了3个正确选项，选了1个错误选项,那这一问的得分是：(3-1)/4*4=2分。

各地情况不一,具体题量和分值情况以当地实际考试为准。

2、考试题型：

（1）副高:单选题(含共用题干单选题)、多选题和案例分析题3种题型。

（2）正高:多选题和案例分析题2种题型。

以实际考试题型为准。

2022河南省正高级职称评审通过率

正高40%以内。根据查询百科大全相关资料得知河南高级职称模拟题，2022河南省正高级职称评审通过率是正高40%以内。2022年度高级职称评审通过率原则上控制在正高40%以内(申报材料复核合格参评基数x40%河南高级职称模拟题，小数点后去尾数)副高55%以内(申报材料复核合格参评基数x55%。