河南教师举报学校职称评选有黑幕，事件的真相究竟是怎样的？

老师作为教书育人的职业，对学生的影响非常大。一个好的老师，可以影响千千万万的学生。老师这个职业也会有不同的职称等级，老师可以根据自己的情况，来参加不同的评选，评选成功的老师就可以得到相应的职称，对于职业生涯的发展也是非常有好处的。就在河南省的某个学校评选职称的过程中，一个老师对于自己经历的不平等待遇进行了揭发举报，并引发了很多人的关注和热议。

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参加教师评选，排名第二却落选

据了解，河南省焦作市第十七中学的姚老师参加了学校组织的职称评选，当时姚老师的综合得分非常高，在所有参加的十七名老师中，姚老师排名第二，这让她非常有信心能评选成功。而当天的评选还有一部分是投票环节，需要领导、评委等人员对参选老师进行投票，并计入总分考核评选。这个环节姚老师远远落后导致了最终落选的结果，而当时综合分数排名十六位的老师，却凭借投票而最终评选成功。

面对老师质疑，领导称是人际关系不好

为此，姚老师找到了领导想要个说法，而领导给她的答复却是姚老师人际关系不好，所以投票分数低落选。这让姚老师无法接受，于是她向有关部门反应了自己的经历，并且将这些不公平待遇拍摄成了短视频发布到 *** 上，一时间引发了公众的议春枝论纷纷。

当地已展开调查

作为学校，更应该以宴稿身作则，为学生创造良好的学习环境而努力，如果连教师评选都作假，那么这样的学校也未免让人感到心寒。对于这件事，当地相关部晌森孝门给予了高度重视，并已经开展了相关调查，彻查相关人员有没有违法乱纪的行为，具体结果还需要等待调查后的详细公布通告。

[河南省]2015河南评职称自杀，2018河南职称95号

姚燕燕职称事件再度发酵，对此你怎么看？

一、职称事件回顾

2020年，河南省焦作市第十七中学的高级教师职称评定之中，其中有17人参加，而姚燕燕在个人积分综合分数排名第二。

在正常来看，这样的排名对于姚老师评选职称，原本是铁板钉钉的事情。然而在民主测评环节，最终结果却是，被排名后几名的老师排除在职称评定环节之外。

随后2020年的10月16日，姚燕燕在抖音上发出了之一个关于职称评选落选的视频，并对本次职称评定的公平性表示质疑，对于相关工作组不作为表示申诉答复不及时的质疑。

之后，她发布的该条视频迅速以1567万的阅读量上升为热点事件。

而在2021年1月18日，她以行政不作为为由，将焦作市山阳区教育局告上法庭。

2021年1月25日，焦作市第十七中学退休教师徐德功实名举报该校校长刘爱国与党总支副书记王有科存在经济问题。

2021年3月，原定公开在新闻网直播审理此案，由于不可知的原因取拿绝告消了那次直播。

而对此的事件相关回复：对于相关校长、负责人进行诫勉谈话，山阳区教育局局长免职，应急管理局局长安国华接任教育局局长之位，后又因为 *** 发帖一事，姚老师将山阳区公安局上诉。

二、对于事件的看法

如果姚燕燕老师是在泄私愤，就是说她的视频内容“不真实”（校方始终没有拿出证据，证明他们的投票过程公开公正），如果评选结果全部真实可信，也就意味着，姚燕燕老师在教师工作各项评比中确实排在前六名，但是因为民主投票票数偏低，导致落选。

反之，如果姚燕燕老师说的是实话，她是硬生生被密谋“投”下去的，那也只有一个结论，职称评选中民主投票环节才是最关键的，即使工作成绩突出，没有人缘，依然评不上。

既然职称是针对教师专业来评选，那么除了和教学相关的成果、成就之外，为什么还要平添一项“民主投票”呢？教师的本职工作是教书育人还是维护人际关系？

于公，具有较高教师职业素养；于私，不善和同事领导打交道，那么教师职称评审到底是公事还是私事？

在我看来，姚燕燕可能关注教学工作多，关心同事领导少。

事实上，这就是多数一线教师的真实写照。

这也是当初很多人选择做老师的初衷：学校比较单纯，我好好上课就行。

后来发现，不是学校不单纯，学校里单纯的或许只有学生，成年人的世界在哪里都需要勾心斗角。消明

三、总结

归根到底来说，个人的力量对抗集体的力量，历来是不被认可的行为。

姚燕燕有勇的，主动站出来了。敢于把行业普存在不合理的现象公之于众，扯开职称评定、教师生存环境的这一块遮羞布。

在我看来，或许曾经很多老师都有过类似经历，但宏虚大多数人选择“忍”，虽然受点气但能保平安。时间一旦长了，也就习惯了这些“不公平”，并学会了接纳这些“不公平”。

而反观姚燕燕的行为，有人的利益就会受到威胁，当原本的稳定局面被打破的时候，这些人是不乐意。

这样的事件绝不是偶然，生活之中很多人都被迫受着各种的潜规则。很多人说姚燕燕老师是闲的没事找事，但是如果没有这些身处黑暗之中愿意撕出一片光明的人，就不能理所应当地享受阳光普照。

刚开始或许只是想要拥有一个公平的答复，或对自己过往多年教学的肯定，但是更多的同情者也显露出教师职称评定中的猫腻和漏洞，社会上网民的不断力挺说明大家对于这样的事件都是存在着属于自己的不满。

而对待本次事件的姚艳艳，像她这种没有选择像圈子、潜规则妥协的人，其实比比皆是，我们能做的只有力挺！

王存祥老师为什么跳楼？

遗书内容显示2015河南评职称自杀，激源跳楼是罩握因不堪忍受学校相关领导排挤2015河南评职称自杀，职称评定不公、制度不透明、拖欠工资等问题，屡次向校领导反映未获重视。

事件经过2015河南评职称自杀：

2018年9月10日教师节，当天下午放学后，该校教师组织开座谈会庆祝教师节，唯独王存祥没参加。当天晚上王存祥没有回家，打 *** 问说是回老家2015河南评职称自杀了。

王存祥的弟弟从一位学校保安得知，这三天王存祥并没有出过校门，也没有见2015河南评职称自杀他吃饭，保安也曾跟校领导反映过此事，但是没有得到回复。

9月12日晚，虽然没有晚自习，但是王存祥还是没有回家，马会芹让女儿给他打 *** ，王存祥回答她说在老家。

13号凌晨四点左右，当学生们还未起床上自习，王存祥出现在宿舍楼的监控视频中，其弟弟说，视频中，王存祥有气无力，感觉爬楼都很费劲。

在王存祥遗留的手机上，媒体看到他在5点58分的时候曾编辑过两条短信，但并未写收件人。短信内容为“我是自杀，以此表达对教育局（此处应指洛龙区）及学校的失望，原来拖欠工资 现在各种各样检查乱七八糟档案，名目繁杂培训，职称不公”明闷态、“期望真正的教育”。随后，便从楼顶跳下，当场死亡。

扩展资料：

洛阳市教育局 发布《洛阳市教育局关于第十七中学教师王某某跳楼事件的情况通报 》：

关于第十七中学教师王某某跳楼事件，洛阳市 *** 高度重视，迅速由市教育局牵头，公安部门和洛龙区 *** 、区纪委监委成立联合调查组，在前期调查的基础上对其所反映的职称评定、工资拖欠等相关问题进行全面、客观的进一步深入调查，根据调查结果，将依法依规严肃处理。公安部门已排除刑事案件，洛龙区教育局已对十七中校长倪国强做出停职处理，事件的善后处理工作正在有序进行，相关调查情况将及时予以公布。

人力资源社会保障部办公厅办公厅关于做好中小学教师职称评审工作的：要进一步完善职称评审公开公示制度，确保政策公开、标准公开、程序公开、结果公开。充分发挥广大教师的主体作用，广泛听取教师的意见建议，合理引导教师预期。

进一步完善中小学教师职称评审回避制度，建立投诉机制，打通教师渠道，严格落实退休人员不得评职称的规定，防止退休前突击评定执政，严厉查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为，学校不得利用职务之便为本人或他人评定职称，牟取利益。