[河南省]河南评职称的痛，河南评职称事件后续

河南职称2022年评审条件

河南职称2022年评审条件

助理职称:(满足以下条件之一)

大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。

2.大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。

3.中级职称:(满足以下条件之一)

4.大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职务四年以上。

下面呢，和大家拓展一下关于“职称”的相关内容------

职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。

职称评审永远的痛

今天参加了中级职称评审河南评职称的痛，六个名额二十个老师参评竞争，要多残酷有多残酷。坐在分校的综艺楼会议室，拽着评分表，听着领导宣读文件和评分细则，河南评职称的痛我百感交集。

四年前也就是2017年，在本部的阶梯教室，我与中级名额擦肩而过。那年是评聘一体的之一年，我很被看好，自己也觉得希望蛮大。（我2006年在乡镇中学聘的中二，按规定5年后有论文就可以评中一，当时已有一篇县里三等奖的论文。2010年考进城里小学，错过了评中一的机会。中二等同小一，城里评小高除了论文还要荣誉，我一直没有机会评小高，更别说聘了。）

2017年学校有四个中级职称名额，如常打分竞聘的三个名额，评聘一体的一个名额。更先进行的是如常打分那一块，第三名出现了并列。按惯例年纪小的要给大的让名额，那个年纪小的是校长身边的红人，矫情地哭了。然后进行评聘一体的打分，我因为教龄长，又有国家级论文和辅导学生的荣誉，本以为手到擒来。然而在辅导学生荣誉那一块却节外生枝，我的辅导荣誉证书怎么也找不到，即便我提供了学生的获奖证书，学校也存有档案，可是评审小组的几位领导却认证不认人。当时刚好是国庆节放假前，我请求去市里补办证明，几位评审不置可否，威严出门的校长更是拉下脸。等我10月8日费劲心思补了证明回来后，评审组却说时间过了，已经送到局里去了。后来才知道他们把我的名额给了那个会哭的红人。会哭的孩子有奶吃，果不其然！（校长是女的，矮且丑，对美女老师特别好。哭的那个，深得其宠。）

世事就是这样残酷无情，机会再好也抵不过关系网。也怨自己当年胆小懦弱，不敢据理力争，明明就是够格的，既有学生荣誉证，学校里还有存档，电脑里也有记录，为什么不向教育局反应？把事闹大了或许结果不一样呢？有些机会错过了就没有了。我就一再滞后，到现在还未评聘上中小学一级。

政策年年变。今天的评审打分，就有一个硬性条件，必须有年度考核和师德各一个优秀。这差不多又把我挡在了门外。我到这个学校来，师德考核优秀是拿到了一个，可是年度考核无论怎样努力，都拿不到优秀，甚至连学期优秀都没拿过。有两次差不多无限接近学期优秀，最后都被搭班老师（行政领导）弯道超车了（她们搞了电脑 *** 的辅导学生加了分超过了我）。也怪自己没有本领，如果我讲课足够好，能拿到优质课奖，或学科带头人奖，或学校优秀市里优秀，评职称自不是难事。可我没有那个能力，我只能靠自己写论文或辅导学生，对工作尽心竭力地付出，抓流动红旗，来换取我的学生成绩提高。在一个行业中，想干好真的好难，不是努力多少就收获多少。

为了这次参评门槛，前几天我回原来学校开了年度考核优秀证明，也不知道有用没用。今天评审打分虽然靠前，但是不知道周一教育局的审核能不能通过。诚惶诚恐啊，唯有求幸运女神眷顾我，一次就好！！

以后还是要努力提升自己吧，只要你足够优秀，谁也挡不住你前进。

后续跟进一下，学校的资格是获得了，但是今年的评审特别繁琐苛刻，不仅要把全部材料上传到网上，发到县教育局初审，再发到市教育局定夺，而且基本条件里须有论文在县级以上刊物发表，还要有示范引领作用即学科带头人或优质课，这明摆着就是要人造假，谁有那么大能耐发表论文啊？真是可恶!

真的是时也命也……当然还有情商不够，只知道埋头教书，不会与领导相处……

现在慢慢也看透了，从教十七来年，一直兢兢业业，起早贪黑，为了学生，为了自己认为的“良心教育”，也是拼了！

其实，但现在看来，还是自己身体最重要……还有自己孩子的教育也很重要……其他的，去他的吧，随便，随缘！

职称评审，是老师心中永远的痛

          作为一名老师，评职称是一件琐碎而磨人的事。偏偏老师们趋之若鹜，因为对于庞大的教师队伍来说，这就是一块“唐僧肉”。

      多少老师不畏艰难，各施才能，甚至不惜为之与同事撕破脸皮，甚至都心照不宣地私下托关系，平时连一件衣服都舍不得买的都会豪爽的甩票子，这一切都是为了一个月涨大几百的高级职称而为之。叹哉！哀哉！！

        我，一名在讲台站了23年的教师，有幸连续三年参与了高级职称的评选之路，至今依然没有条件去评。之一年，我信心满满，觉得凭自己每年两个教学班的超额课时，班主任也当了不少年，优秀考核也有，论文也发表，  教学成绩也不错。结果，有人去举报，本次参加评职称的人中，有没上讲台的，有不够课时的。莫名其妙就被“削”下来了。后来听说领导思前想后，跟几个不够条件的老师商量是不是让我们这些上讲台的先去评 ， 结果，这些同事说不行，凭什么她们不能去？好，都去不成。  第二年，材料交了，教育局通过  ，接到去 市 里面试答辩了。我想这次应该板上钉钉的了。结果，过几天，传来消息，有人举报:我有一个学期只有一个教学班  。才记起，那年孩子小，刚好有老师帮我顶替另一个教学班课半个学期。也罢，这位置确实不知道多少人虎视眈眈。我生了几天闷气，继续教两个教学班。第三年，也就是今年。我本来不想报名了，一看，报名的有几个年轻老师，一周才上几节课，我想那我也去试试运气。学校评选结果出来:我落选了。理由:班主任不到年限。我想，我十年前都做了不少班主任啊，这几年确实就没有做了。我一级教师都评十几年了，之前的不算吗？那一周教几节课的老师就够条件啊？领导说，人家教术科，电教，不需要班主任条件。而且在学校挂一个虚的职位，课时足够。至今，我才知道原来评高级职称只需要教一个教学班和一个班主任就够课时了。不仅如此，有些同事还放出话来:我如果可以去评，她年限到了，也要去评。要不就都不能去。(该老师好几年没有上讲台，有上的话也一直教一个班) 于是，我评职称这事再次搁浅。 愤然之后就释然了:有利益的地方就有竞争。

      这么详细地讲出评职称的经历，其实想说的是:窥一斑而知全豹。听说去年某地有一个五十几岁的老教师评不上高级职称跳楼自杀，还听说某老师因为评职称脱口秀被推上热搜，全国教师们为评职称所付出的精力和心血之大值得吗？这对于教师队伍的成长和壮大真的有促进意义吗？可怜可叹的是教师们为了这每月的几百块争得头破血流，是不是从另一个方面恰恰说明了教师这个职业的弱势地位？

        职称评审，教师心中永远的痛！

有没有教师评职称教龄够了就可以评一级或高级的？

说到评职称河南评职称的痛，是我们教师心里永远的痛河南评职称的痛！

并不是说教龄够河南评职称的痛了就可以评一级或高级，教龄够了，限制条件还有很多。

首先，教龄够了，只是一个基础条件，重要的是，还要有优质课，而且这个优质课还得是和你的职称相对应的学科的优质课。

第二、要有担任班主任的经历，一级是至少三年，高级是至少六年，还要有优秀班主任。

第三、针对高级这一块儿，要有师德标兵或者师德先进个人，或者是教师节表彰即优秀教师或者是学科带头人之类的这些荣誉。

第四、现在我们河南省要求有课题，一级的只要参与就行，但是，晋级中高的，必须是县级及以上课题参与人员的前三名。

第五、当前面的条件你都具备了之后，还有一个限制条件，就是指标，比如说你们校今年晋职称的有八个人，但是上面只给了四个指标，那你们就只有按积分排序，只有排在前面的才有资格晋级。

最后，当你所有的条件都具备了之后，还得讲课，如果讲课不过关，也是进不了职称的。

虽然河南省今年下了文件，说是农村教师，女教师教龄够20年，男教师教龄够30年，就可以自然晋级，但这仅仅是不受指标限制，前面的四个条件如果不具备照样是无法晋职称。

我们期盼着职称改革！

教师职称评聘是有条件的。每个省都有相关的管理条例，除了年限，还有学历、资历、论文发表、业绩、荣誉等要求。此外，一级以上的职称评聘还要在任现职期间，师德与年度考核至少各有一个“优”。具体要求请关注当地的有关条例，缺什么补什么，及时跟进。总之，天上不会掉馅饼，机会是给有准备的人。

有！

但有了这个条件，依然很难评上！

因为这个条件虽然是硬件，但人人可以达到，所以也就成了微不足道的条件了！

评职称的条件很多，教龄只是其中之一。

更好是评一个国家级的荣誉，如全国优秀教师、模范班主任、劳动模范、三八红旗手！

有了这样一个特硬件，评职称基本上就有了90%以上的把握了！

当然，更好是还有后台，或者说关系、背景，那么才能保证评职称万无一失！

普通老师的命运掌握在校长的手里，所以一定要和校长搞好关系，最起码不能得罪校长！

通过校长，评上一个上面所说的国家级荣誉，那么评职称就有了一多半的把握了！

评职称并不是完全的公平竞争，参评的老师总是八仙过海，各显神通！

评上的当然兴高采烈，没评上的总是怨气冲天！

评上的未必够条件，没评上的，未必不够条件！

当然有！比如在大学，本科五年，硕士两年，博士毕业都可以评中级，此后每五年可以评副高，或正高！有些破格条件达标的。很快正高！什么海河学者，长江学者，万人计划！等等，在于努力！

客观的说，中小学老师的科研跟大学的科研无法同日而语，不多说了！

1.该不该按教龄评职称。

为何老师们都关心职称？因为职称决定工资，高职称高工资，同样教学，不同职称之间工资差距可能达到2倍。从目前的教师职称评审政策看，职称高低反映的是老师的教学水平和对教育的贡献。教学水平可以通过学生的考试成绩，老师获得的各类荣誉证书衡量。尽管里面有水分，但是总体相对公平。而老师的教育贡献是随着教学生涯逐渐累积的，教龄长短无疑就是衡量教育贡献更好的尺子。所以，从这个角度来讲，教龄应该是职称评审中最重要的参考因素。

2.如何合理确定教龄在职称评审中的权重。

目前来看，绝大多数地方的职称评审政策是教龄按年限赋分，一年一分。但是，由于职称晋升中可以加分的项目太多，即使教龄40年也可能抵不过年轻教师的一摞证书顶用。所以，尽管教书一辈子，但是好多老教师无缘高级职称，甚至部分老师退休时连中级职称都没有评上。所以，为了弥补政策缺陷，需要进一步提高教龄在职称评审中的权重。可以实行阶梯式赋分，每5年一个档次，教龄越长，分值越高。比如教龄20年以内每年加一分，20年以上可以一年加2分，以此类推，保障老教师能够享受应该享受的待遇。

3.教龄满30年直接晋升高级职称是众望所归。

2018年开始，部分省份开始 探索 农村教师满教龄可以破格晋升高级职称的政策，这是值得肯定的。但是，具体实施方案根本不是大家理解的那样。比如，最近河南省的政策，除了要满足在农村学校任教年限，还要具备其他好多附加条件才可以申报。比如必须是班主任，必须获得过县级以上荣誉和优质课等，对于绝大多数农村教师来说，根本不可能同时满足这些条件。所以，所谓的农村教师满教龄直接晋升高级职称政策目前来看就是画饼充饥！教龄30年是个什么概念？等于一辈子坚守讲台！在农村学校任教30年呢？就是把一辈子都献给了农村教育事业！这种高尚的情怀，这种无私的奉献精神，不就是晋升高级职称更好的答卷吗？

教育在改革，希望在以后的职称改革中能真正维护那些老黄牛的合理权益，不要让他们流汗又流泪！

如果按教龄评职称，混混教师肯定会增多呀！

我们这里有好多！（高级除外）

首先是要符合任现职以来的年限，比如河南评职称的痛；取得二级教师要等4年以后才可以评定一级教师；取得一级教师要等5年后才能评高级教师，这也是硬性指标。如果这里能达标，在我们这里就八九不离十（高级除外）。

（一级教师）为什么这么说了？因为狼少肉多！每年上面分下来的指标比如有6个，而达到年限的有6个，那就是人人都可以去参评。至于如果有个优秀教师或者年度考核优秀，那就在思想表现方面满分！其他方面各有一点成绩就可以了。我记得我那年评的时候，五人参评四人评上，都是刚满年限。基本上是刷下20%。运气差的！基本第二年都可以评上。

至于高级现在还是比较难评上的，因为高级教师评比全面开放还只有二年，在你前面年老的老师一大片，他们优势是教龄。而且指标有限，一般中学，小学各二个，所以年轻教师想尽快评上只有不断的努力。如果实行满30年破格晋级高级教师，对于年轻教师少了压力，可以提前评上。

一句话，一级教师还是挺容易的，高级就只有等，你们那里是这样的吗，说说你们那里怎样的？

其实一级或高级职称应该限定一定的工作年限才能允许评审，因为没有一定的时间在教学一线磨炼是很难成为一个优秀的老师的。一个行业里大家各有所长，有的教师擅长一线教学管理班级管理型的，有的教师擅长默默无闻的工作属于踏实型，有的教师擅长临场发挥属于表演型，有的教师擅长总结写作属于写作型……，用奖状来衡量一个老师的成绩属于行政干预，腐败是肯定的。校长自己或亲朋好友不评把奖状给一个跟他没关系的老师，有这么高尚的领导，但是不多。最合理的办法是工作5年评二级，工作十五年评一级，工作二十五年评高级，努力工作三十年评正高，在各个期限内按质按量完成教学任务，既避免腐败有让教师有奋斗目标。

今年我们这里的农村教师只要工龄和教龄这两个硬件达到标准，没有名额限制，全晋职称了！就连多年借调到城里工作的农村教师只要本人愿意返回农村工作，也给同样待遇。晋高级不是梦了！

没有，我见过不到年龄就晋升高一级职称的！

河南省中级职称评定条件及流程

河南省中级职称评定条件及流程如下：

一、职称评定条件

1、中专毕业生，二年工作经验，才能成为助理级职称资格；

2、大专毕业生，一年工作经验，才能成为助理级职称资格；

3、本科毕业生，一年工作经验，定助理职称资格；

4、获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，可初定中级职称资格；

5、博士学位获得者，可初定中级职称资格。

二、申报材料为了保证申报材料的真实性，申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力，按规定的要求提交以下主要材料：

1、助理：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、工作简历复印件。

2、中级职称：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、原有职称复印件（可不需要）、个人简历、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需本单位盖章（可不需要）。

3、高级：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、原有中级职称复印件（本科满十年可不需要）、个人简历、外语考试合格证书（可不需要）、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需单位盖章（可不需要）。

三、以上资料符合条件，经审核后，在一个月至三个月内评审完毕，颁发国家职称及相关资格证书。

四、报名 *** ：报考人员须准备有效证件（身份证）复印件，填写报名表，由评审人员将报名信息录入计算机。报考信息必须准确、完整，并经报考人员核对。