在工程师职业生涯中，职称评审扮演着重要的角色，是向上攀登的一道阶梯。然而，在这个过程中，有一个神秘的关键因素——河南省中级职称评审条件要求，似乎隐藏着许多未知的秘密。今天，让我们一起勇敢地踏入这个未知领域，探索河南省中级职称评审条件要求的真相。
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
中级职称评审条件和标准？
1.确认申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验！
2.安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，申报人员领取并填写的各种表格进
行初步审核，并统一上报时间。
3.申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，
所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的
公章。
4.审核：认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人
员，严格把关，保证上报材料的质量。
5.上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，准时分送到各对口专业评委会或
相关部委人事部门。
6.公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示！忘各申报人员及时
查询，保证评审公正性，公平性！
7.证书发放：证书下来之后，之一时间通知学员查询，领取证书！
2022年河南教师中级职称评定细则？
第六条 申报中小学教师各层级职称，须具备下列条件：
（一）有理想信念，拥护中国 *** 的领导。认真学习贯彻 *** 新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，积极弘扬和培育社会主义核心价值观，胸怀祖国，热爱人民，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
（二）有道德情操，遵守国家法律法规。爱岗敬业，为人师表，具备良好的个人品德、职业道德和社会公德。坚持以德为先，职称晋升实行师德“一票否决制”。任现职以来，学校年度师德师风考评均为合格以上等次，其中申报副高级、正高级职称人员年度师德师风考评应至少有1次优秀等次。
（三）有扎实学识，认真履职尽责。具备相应学段的教师资格、专业知识和教育教学能力，深入教育教学一线，身心健康，能够切实履行岗位职责和义务。
（四）有仁爱之心，关爱学生。认真落实“双减”政策，充分发挥课堂教学的主阵地作用，教育教学工作实绩突出，积极承担班主任、辅导员等学生管理工作，遵循青少年成长特点和规律，主动开展家校共育，将思政教育融入教育教学全过程。
（五）任现职以来，年度考核应为合格以上等次。
第七条 申报中小学教师中高级职称，学历、资历应符合下列相应要求：
（一）申报一级教师，应符合下列条件之一：
1．具备博士学位，从事中小学教育教学工作。
2．研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。
3．具备大学本科学历或学士学位，聘任二级教师岗位任教4年以上。
4．具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，聘任二级教师岗位任教4年以上。
5．具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，聘任二级教师岗位任教5年以上。
具备上述规定学历，聘任年限达到相应要求，但所学专业与申报的外语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等6个特殊专业（以下简称特殊专业）不符；或不具备规定学历，聘任二级教师岗位任教５年以上，可破格申报。
到此，以上就是小编对于河南省中级职称评审条件要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于河南省中级职称评审条件要求的2点解答对大家有用。
获取资料
顾问电话
评论已关闭！