[河南省]河南乡镇农业职称岗位设置，河南省农业农村厅内设机构及职能

县农业农村局乡镇农业综合服务站职称比例

县农业农村局乡镇农业综合服务站职称比例2：18：50：30。根据查询相关 *** 息，新增设乡镇综合服务中心专业技术正高级、副高级、中级、初级岗位结构比例为2：18：50：30的政策措施给了长期扎根乡镇基层的事业专技人美好的期望，磐石没有落实，一个地区的某县已经于2021年7月落实。

乡镇如何聘用农业技术推广研究员职称

是根据（一）根据北京市都市型现代农业重点产业发展的科技需求，结合学院服务三农的自身优势和专业特色，立足产学研服融合发展，科学设置学院的农业技术推广教授（研究员）岗位。

（二）农业技术推广教授（研究员）职务的岗位设置、聘任和管理与学院教师职务岗位紧密结合，充分发挥服务三农作用，进一步促进教师队伍建设。

（三）农业技术推广教授（研究员）岗位分为正高级和副高级岗位。即：农业技术推广教授（研究员）岗位（对应专业技术岗位二级至四级）和农业技术推广副教授（副研究员）岗位（对应专业技术岗位五级至七级）。

（四）农业技术推广教授（研究员）岗位实行结构比例宏观动态管理。岗位设置结构比例为高级专职教师（含研究员）的20%，正高级与副高级岗位之间的比例为1：5

乡镇 *** 职称岗位有哪些

农艺师，畜牧师，兽医师，会计师，工程师，经济师。

乡镇事业编中级职称其实有很多的，包括农艺师，畜牧师，兽医师，会计师，工程师，经济师等都是，事业编考试也不是那么简单的，职称晋升也没有那么容易，需要满足许多硬性条件，比如学历，工龄，业绩等。

比如工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员，工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上，解决了一些技术问题。会计师：具有一定会计专业水平，经考核取得证书、可以接受当事人委托，承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的会计人员。

教师：按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。

为什么要设置基层农技人员职称

一是实施乡村振兴战略的必然要求。推进实施乡村振兴战略，人才是关键。近年来，农村新产业新业态层出不穷，一、二、三产业加速融合，对农业农村专业技术人才队伍建设提出了新的更高要求。深化农业技术人员职称制度改革，更好地发挥“指挥棒”和“风向标”作用，能够激励和引导广大农业技术人员提升能力素质，不断强化人才在乡村振兴中的支撑保障作用。

二是深化人才发展体制机制改革的具体举措。1986年建立的农业技术人员职务聘任制度，对调动农业技术人员积极性、加强农业技术人员队伍建设发挥了重要作用。随着人才发展体制机制改革的深入推进，原有职称制度存在的制度体系不够健全、评价标准和评价机制不够完善等问题日益凸显，亟需改革和完善。2016年底， *** 中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》，提出“通过3年时间，基本完成工程、卫生、农业等职称系列改革任务”。《意见》的出台，落实了党中央、国务院关于深化农业农村领域人才发展体制机制改革的要求。

三是统筹推进“三农”发展的内在要求。机构改革以后，农业农村部门的职责任务由推进农业产业发展向统筹推进“三农”发展拓展，农业农村专业技术人才队伍建设面临新形势新任务新要求。《意见》的出台，有利于鼓励和吸引各领域专业技术人才投身农业农村发展。