[河南省]河南职称评定投诉，河南省职称考核认定

河南一女教师评职称申诉被拒起诉教育局，此事为何一直没有引起在重视？

事情起始

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因为在这之前，这个老师都没有把这件事情给爆出来，这里说的是这个老师没有把这件事情在网上爆出来，只是自己去解决这件事情，而它解决的办法自然是去找教育局，告发学校。

但是致这个老师去找教育局告发学校之后，教育局就派相关的人员来调查这个评选评职的问题，而教育局在这个调查结果出来之后说了，在这个评审过程中，并没有发现有任何的违规违纪的行为，这也就给了这个女老师一个交代。

具体过程

可这个女老师一直坚称这个学校的评优评先是要作弊行为的，而教育局来检查也没有检查出任何的事情，但这个女老师依旧向教育局说这件事情，坚持了一个月左右之后，发现教育局还是没管这件事情。

除了这个女老师变非常厉害的将这个教育局给告发了，直接就把这个教育局给告上了法庭，可能是这个老师也觉得教育局和学校可能是有关联的，不然的话为什么调查一点东西都没有调查出来，而且他连续坚持了一个月，这很大一部分就已经证明了学校是真的有黑幕的。

而这个时候教育局应该再派人过来再调查一次，这才是正确的做法，但是教育局并没有这样做，所以才使得这个老师将这个教育局给告上了法庭，因为他怀疑可能教育局也和学校的黑幕有关。

最终结果

这也是在这之前这个事情一直都没有被曝光出来的原因，因为这个老师一直在坚持着向教育局举报学校有黑幕的事情，而由于教育局根本就不重视这件事情，最后这个女老师将教育局给告上了法庭，便引来了记者的围观，从而将这件事情引发到了这个社会上来。

知识普及

国家教育局的主要职责是：

（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。

（二）研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。

（三）负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。

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河南女教师举报职称评选不公，教育部门已介入，职称评选有哪些潜规则？

河南焦作一中学语文教师举报学校在评定高级职称时不公平河南职称评定投诉，她向校领导请教为何自己会落选时得到河南职称评定投诉的回复是“大家都不投你票呗”，暗指评定职称时有一些潜规则。渗透各行各业的“潜规则”可能包括人际关系，也可能是金钱。

“潜规则”这一词在近些年变得特别火，在工作领域我们经常会听到一些关于潜规则的东西，这些潜规则直接关乎着一个人在这个领域所能发展的潜在动力。这次女教师评选高级职称落选的事件原委确实让人感到气愤。

众所周知，教师职称的评定需要两个大的环节一个叫审另一个叫评。审的这个环节就是只能靠教师自身，她需要教师积攒个人积分，而且需要在教育领域业绩突出有作为、知识水平高、专业能力强。而评的环节是最难的，因为它的变数更大，因为这个环节实际上最多的就是人情世故，作为被评定人员这个环节的主动性较弱。

而这名女教师就是吃河南职称评定投诉了评这个环节的亏。参加此次评选的老师一共有17名，综合分排名这位女教师是第二名，而这次评选要的名额是六人，她被评上的几率应该是百分之百，但是却在最后投票环节让倒数第二名的教师给翻盘了。而且在最后投票的环节，所有的东西都是不公开的，暗箱操作性极强，而且校领导还说这位女教师不会人际交往，这就更坐实了这次评职称有潜规则。我们不知道倒数第二的教师是通过金钱还是什么方式的潜规则被成功评上，但可以肯定其中必然有猫腻。

虽然现在教育部门和基本已经介入调查，但是我们也很为这名女教师以后的教师生涯担心。毕竟在这样的潜规则环境下，她以后的道路会走得更加艰辛。

河南女教师评职称申诉被拒后起诉教育局，她为何要这么做？

只要是工作就会有竞争，就会有一些人获得更高的位置，而有一些人就没法获得更高的位置，教师虽然是一个看似很稳当的职业，但在这份职业中也有很多竞争，河南焦作的一名女教师，在申请评职称的过程中落选了，她觉得里面有黑幕所以就选择了申诉，教育局在调查后，发现整个评选过程都十分正常，没有任何违反规定的行为，于是这名女教师又选择起诉教育局，她选择了这么决绝的做法，是因为她想寻求一个公平，据她自己所说这次评职称的人一共有16人，排名第二的她被刷下去了，但是排名第十六的另一位老师却评上了职称，所以这个女教师觉得这个过程里一定有黑幕。

在评职称的过程中是有好几个考量方面的，在前几个方面中，这位女教师在16名教师中排名第二，但是在投票环节中，她得到的投票比较少，均排在末尾，然后与前面的排名一统计，最后得出她排名在第七，也就落选了，从整个过程看来，其实是非常公平公正的，从后面的投票来看，我们可以得出一个结论，这个女教师的人缘非常一般，平时可能很少和别人去搞人际关系，虽然人在工作的时候和别人搞好人际关系并不是工作内容，但是却是一件非常重要的事情。

和同事相处好，平时的工作才能够更加舒心，而且大家也可以互帮互助，其次搞好人际关系也是工作能力的一种像投票的时候大家都会投给和自己关系好的人，人都是偏心的，所以这样的行为也挺正常，但是这位女教师坚持认为自己的工作能力强，而且工作很努力，不应该落选，所以他又将教育局告上了法庭，目前法院正在受理这个案件，还不知道最后的结果会怎么样。

我感觉在工作中能够不和别人搞好人际关系的只有两种人，一种是能力特别突出的人，因为这种能力特别突出的人往往不需要别人的支持，就比如这个女教师如果不仅仅是教学能力突出，在期刊上也发表了论文，那么他一定会评上这个职称，教学能力突出其实是可以被替代的，所以他没有什么不可替代性，而且和别人的关系也没有那么好，所以就很容易落选。另一种是对于这种评职称的活动丝毫不感兴趣，那么你也可以不和别人搞好人际关系，因为你根本不需要得到别人的支持。

河南教师举报学校职称评选有黑幕，事件的真相究竟是怎样的？

老师作为教书育人的职业河南职称评定投诉，对学生的影响非常大。一个好的老师，可以影响千千万万的学生。老师这个职业也会有不同的职称等级，老师可以根据自己的情况，来参加不同的评选，评选成功的老师就可以得到相应的职称，对于职业生涯的发展也是非常有好处的。就在河南省的某个学校评选职称的过程中，一个老师对于自己经历的不平等待遇进行河南职称评定投诉了揭发举报，并引发了很多人的关注和热议。

参加教师评选，排名第二却落选

据了解，河南省焦作市第十七中学的姚老师参加了学校组织的职称评选，当时姚老师的综合得分非常高，在所有参加的十七名老师中，姚老师排名第二，这让她非常有信心能评选成功。而当天的评选还有一部分是投票环节，需要领导、评委等人员对参选老师进行投票，并计入总分考核评选。这个环节姚老师远远落后导致了最终落选的结果，而当时综合分数排名十六位的老师，却凭借投票而最终评选成功。

面对老师质疑，领导称是人际关系不好

为此，姚老师找到了领导想要个说法，而领导给她的答复却是姚老师人际关系不好，所以投票分数低落选。这让姚老师无法接受，于是她向有关部门反应了自己的经历，并且将这些不公平待遇拍摄成了短视频发布到 *** 上，一时间引发了公众的议论纷纷。

当地已展开调查

作为学校，更应该以身作则，为学生创造良好的学习环境而努力，如果连教师评选都作假，那么这样的学校也未免让人感到心寒。对于这件事，当地相关部门给予了高度重视，并已经开展了相关调查，彻查相关人员有没有违法乱纪的行为，具体结果还需要等待调查后的详细公布通告。