[河南省]河南非英语专业评一级职称，河南非英语专业评一级职称的学校

河南省职称评审条件

1、初级职称：（满足以下条件之一）

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（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、中级职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任初级职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任初级职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任初级职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任初级职务四年以上。

3、高级职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

我是理工科非师范毕业从教,教师资格证是英语,教的是语文,评一级职称评的是语文评高级职称时有什么要求啊

模范证、论文证、优质课征（和资格证相符）河南非英语专业评一级职称，主要这三项。

2022年河南教师评一级还答辩吗

2022年河南教师评以及还需要答辩的。

河南省人力资源和社会保障厅关于批准组建焦作等4市所辖县（市、区）中小学一级教师职称评审委员会的通知

焦作、许昌、鹤壁和漯河市人力资源和社会保障局河南非英语专业评一级职称：

你们报来《关于调整中小学一级教师职称评审委员会的请示》收悉。根据《河南省专业技术职务评审委员会组织办法》规定河南非英语专业评一级职称，经研究河南非英语专业评一级职称，同意你们的意见并组建温县等21个县（市、区）中小学一级教师职称评审委员会（附名单）,分别负责本辖区中小学教师中、初级职称评审工作。其中，原焦作市、许昌市、鹤壁市和漯河市等4个中小学一级教师职称评审委员会继续保留，分别负责焦作市的市直，许昌市的市直、经济技术开发区、东城区、城乡一体化示范区中小学教师中初职称评审，鹤壁市的市直、淇滨区、山城区、鹤山区、城乡一体化示范区、国家经济技术开发区以及漯河市的市直、郾城区、源汇区、召陵区、经济技术开发区、城乡一体化示范区、西城区等中小学教师中初职称评审工作。焦作等4个省辖市人力资源和社会保障局负责评委会组建、职称文件印发和证书办理等事宜。

省辖市及县（市、区）人力资源社会保障局要加强对评委会工作的管理、指导和监督。要会同教育主管部门按照国家和河南非英语专业评一级职称我省有关职称政策共同做好当地中小学教师职称评审工作。

非本专业如何评职称

评职称不需要本专业，非本专业一样可以评定，只需要满足学历和从事专业技术工作年限两种条件即可。

申报条件

一、助理级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

3、中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

4、高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

5、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

二、中级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

三、高级：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

扩展资料

申请职称初定每季第3个月10日前提交材料，材料包括：

《初定专业技术资格职务任职资格表》（一式两份）、继续教育学时证明、毕业证书、学位证书原件及复印件等，事业单位正式在编人员需提供《事业单位申报_级职称岗位审核表》，有从业资格要求的行业从业人员还需提供从业资格证书。

初、中级职称实行全国和省统一考试的专业不进行相应的职称评审或初定（含大中专毕业生初定职称）。

参考资料来源：百度百科-职称评审

2021河南省职称评定条件有哪些？

2021河南省职称评定条件：

中级职称评定条件：

大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，担任助理职务四年以上。

大学专科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

高级职称：

大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称职务五年以上。

大学专科毕业，从事专业技术工作十三年以上，并担任中级职称职务五年以上。

中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称职务五年以上。

职称评定作用意义

职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

一级教师职称评定条件

一级教师职称评定条件如下：

（一）博士研究生毕业并获博士学位；

（二）研究生毕业并获硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师2年以上；

（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上；

（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上；

（五）具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师职称并聘任二级教师5年以上。

不具备规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息技术和心理健康教育等6个特殊专业（以下简称“特殊专业”），聘任年限达到相应要求，可破格申报一级教师职称。

第六条 申报一级教师职称人员，须具备下列能力和经历要求：

（一）专业知识和能力。具备本学科较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** 。掌握一定的现代教育技术，并在教学中正确运用。任现职以来讲授过优质课或观摩课，或被教研部门邀请开展过学科教学专题讲座。