河南省基础教育精品课职称评聘有用么

有。基础教育精品课是含微课视频、教学设计、学习任务单的课程，在河南省评选该课程的职称评聘是有用的，其可以直接参加校级的评优评选，且其实对自己职业的高度认可。

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[河南省]河南评职称有用吗，2020河南职称评定申报条件

评职称有什么用

评职称的好处有：落户、养老金、升职加薪、检验自己的技术能力、提高权威度等等。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员河南评职称有用吗，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

职称待遇：

加薪补贴：职称可以享受相应的专业技术人才补贴，高层级职称会享受丰厚的经济收入以及优厚的退休待遇。

事业晋升：职称对证明自己的能力和水平具有公信力与说服力，跳槽时可以寻找更高的薪资岗位。

人才落户：具备中级及以上的职称，可以通过人才落户政策申请落户部分省市。

地位提升：社会对专业技术人才学术水平及工作能力的认可高，地位在同行中脱颖而出当然，提到的部分作用你不一定用得到，像你本来就是广州人不需要入户广州，但可以用不到，但不能没有（滑稽）。对企业来说，你有没有职称也很重要。

招投标必备：要想获得项目，招投标绕不开职称，职称人员数量将影响招投标结果。

企业资质升级和办理：资质办理是需要一定数量的具备职称人才，公司员工具有职称有利于企业资质办理、维持、升级。

建立人才梯队：储备相关人才梯队，为人才成长提供河南评职称有用吗了有利条件，更大程度降低相关工程师职称专业技术人才流失。职称可以很大程度上提升个人的竞争力，这是毋庸置疑的，给自己更多弹性的选择，这很好。

教育局颁发骨干教师的荣誉证书评职称有用吗？

暂时没有用。

以河南省为例河南评职称有用吗：

河南省人力资源和社会保障厅会同教育行政部门，组织部分专家对全省落实中小学教师职称改革情况进行调研，尤其是留言中“骨干教师”能否作为评价标准问题，将认真广泛听取业内专家、教师意见以及教育行政部门河南评职称有用吗的规范管理要求，进一步做好今后河南评职称有用吗的中小学教师职称制度改革工作。

同时，借鉴其它教育发达省市的先进经验做法，结合省情，完善我省中小学教师职称评价标准，创新评价机制，切实增强教师岗位的吸引力，引导教师教好书、育好人，让更多的优秀教师脱颖而出，让广大中小学校学生享受到素质教育成效，促进我省教育事业的改革发展，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

骨干教师的作用

“高等学校骨干教师资助计划”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中人才计划的重要组成部分。自2000年启动实施以来，资助项目进展良好，绝大多数项目已经结题。

部分受资助骨干教师在圆满完成资助项目的基础上，又承担河南评职称有用吗了国家、地区的重大科研项目，为科技进步、经济建设和社会发展做出河南评职称有用吗了突出贡献。

“高等学校骨干教师资助计划”的实施，培养和稳定了大批优秀的年轻骨干教师，推动了整个教师队伍建设，提高了高等学校中青年教师的教学水平和创新能力。

华夏文化促进会素质教育委员会发的课题结项证河南省评副高职称有用吗?

是国家级的，评职称是否有用需看情况而定。

课题是评职称的考核标准，规定河南评职称有用吗了认可课题的要求，包括课题级别、课题作者位置、课题专业方向、结题证书、时间等，即职称课题要求。十四五课题评职称，管用还是不管用，就要看它与职称课题要求匹不匹配了。匹配，就管用，反之，不管用。比如职称单位认可的是市厅级及以上级别的课题，而河南评职称有用吗你的十四五课题的级别却低于市厅级，用来评职称肯定是不管用的。

课题获奖只是评职称的条件之一，甚至不少单位并没有特别指明非获奖课题不行，也就是说没有获奖的课题也是可以评职称的。不过想用获奖的课题评职称，还应满足课题级别、课题作者位置和课题结题证书三个方面的条件。

首先，河南省课题都获奖了，肯定是课题研究成果通过验收了，表明课题结题了，通常此时是有课题结题证书的。其次，河南省课题，包括小课题、校级课题、市厅级课题、省部级课题以及国家级课题，比如校级课题结题后，也会评比获奖，但获奖后，并不能说明校级课题就能评职称了。若是评审单位认可的课题级别获奖了，还要看此级别是否与自己晋升职称等级要求一致。其次，河南省课题作者位置，通常是可以安排5-10人的，排名署名时，就会从之一名到第十名，排名太靠后的是没有机会评职称的，哪怕这项课题获奖。一般来说，评审单位认可的是课题前五名。