[河南省]河南省中级职称专业课课时，河南省中级职称评定时间

评中级职称继续教育需要多少学时

专业科目不少于56学时，公选课需科目不少于24学时。

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专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；

（二）参加相关的继续教育实践活动；

（三）参加远程教育;

（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

（五）符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。

中级职称评定流程：  

1、确认申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验。

2、安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，由我处对申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。

3、申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。

4、审核：认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。

5、上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，由我处准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。

6、公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示。忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性。

以上内容参考 百度百科-职称评审

2015年河南省教师晋级条件？

1. 2014年河南省小学教师晋级小高高条件

请你 *** 河南省试点市中小学教师水平评价标准（试行） 认真研究文件

2. 河南省教师职称同级转评的条件

俺也想知道！

3. 河南教师晋级条件中的个人单项奖如何解释

个人单项奖主要包含：师德论文、德育主题征文、教学技能竞赛、教育教学先进教师、骨干教师、学科带头人、优秀辅导教师、优秀教学案例、学具或课件 *** 等等，除了职称条件上的其它教育主管部门发的奖都可以算单项奖，这些奖按规定是可以加分的。

4. 周口教师晋级条件

周口市位于中国河南省东南部，地处沙河、颍河、贾鲁河交汇处。东临安徽省阜阳市，西接河南漯河市、许昌市，南与驻马店市相连，北与开封、商丘市接壤。周口工业基础薄弱，经济落后，多年来人均GDP全省倒数之一。

周口市历史悠久，文化灿烂，距今有6000多年的文明史。太昊伏羲氏在此建都，炎帝神农氏播种五谷，开创了中华民族的远古文明。周口古属陈国，《诗经.陈风》赫然在目。战国末期，为楚都所在地，史称郢陈。秦末农民起义，陈胜在此建立张楚政权。两汉时期，陈为皇子领地，繁荣昌盛，富甲一方。魏晋以来，以淮阳为中心历次设郡置府。[1]

周 *** 通四通八达，公路、铁路、水路运输交织成网，形成了公路、铁路、水路三位一体的大交通格局。漯阜铁路的电气化双线升级改造全面启动，改造完成后并入国家铁路路网，将成为带动周口经济发展的新动力。沙颍河自古以来就是通航河道，建成有周口、刘湾两大货运码头，入淮河、汇长江。

5. 2010年河南教师中教高级晋级条件adxsa

（二）中学高级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外（实践）活动。

（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学 *** 进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

（4）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

（5）积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** 。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

（2）完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员70天以上，听课、评课60节以上；市教研员50天以上，听课、评课40节以上；省教研员40天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

（3）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖或省三等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表2篇以上，或在CN刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流（均获市一等奖或省二等奖以上）；或获省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为 优秀班主任。

（5）教师节期间，获得市以上 *** 部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学之一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。

（5）教师节期间，获得县以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上（其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上），省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上（其中至少1篇发表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省一等奖）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上（省教研员获省一等奖）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

小学高级教师（不含教研员）申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市一等奖或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）在省级以上CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上。

（3）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上。

（4）教师节期间，获得市以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学术技术带头人称号。

附 则

一、本条件中规定的申报条件和评审条件须同时具备。专业技术人员参加工作以后取得国家承认的学历，其所学专业应与现从事专业一致或相近。取得合格学历证书满2年后，达到相应的任职年限，可正常申报高一级专业技术职务。

二、本条件中的专业理论知识和工作经历能力、教育教学水平和工作业绩的要求均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的情况。

三、教学效果须附学校教学效果评估材料。听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。通过鉴定的项目须附立项报告、研究报告、鉴定证书。成果奖须附研究报告、获奖证书（县以上教育行政部门签章）。班主任工作须附考核材料和奖励证书。支教经历须附当地教育行政部门的证明。获奖须附奖励证书，并在《评审表》和《评审简表》上注明表彰文件的发文字号。同一内容的业绩不重复使用。

四、论文均限独著。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。综述、通讯报道等不作为评审论文对待。教师撰写的论文要有新意，有一定的理论水平，对教育教学工作有较强的指导意义。教研员撰写的论文要有创新，有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。

五、本条件中所称“市” 指“省辖市”，“县”指“县、县级市、区”；“城市学校”指驻地在县城以上的学校（含地处农村的高中），“农村学校”指驻地在乡、镇以下的学校。

六、本条件中所称“以上”、“以下”均含本级。

七、担任校级职务的申报人员，须在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

八、中小学、幼儿园中非教学人员和其他教育机构中非中小学教研人员，根据岗位职责，申报中小学教师系列以外的其他相应专业技术职务。

九、本条件自下发之日起实行。原《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职 [2003]20号）同时废止。

2010年教师职称评定有哪些需要注意的问题？

2010-08-08 15:20:35 来源：奥数网

1、所填写的各栏目内容必须真实，绝对不得出错。（重点：姓名、身份证号、出生年月、学科和学段等）

2、单位填写：都写诸暨XX镇XX学校、诸暨XX镇中、诸暨XX中学。

3、在所有表册中凡是涉及到有时间、有年限的，都用 *** 数字填写。如出生年月：197907；工作时间：199308。

4、如果是转评的，要写清转评前资格取得的职称和时间。

5、推荐任职资格名称统一填写全称，如中学高级、中学二级、小学高级等。

6、公开课考核等级：申报中学高级、小中高、中专高讲、副研究员都不用填写。申报中级职称都要填写。

7、聘任时间写到年月日为止（如有二个聘任时间就写二个：何时评为小高、何时转评为中一）

8、现任专业、技术职务：要写清小学语文 小学高级……；初中数学 中学一级……；高中数学中学一级……。

9、《干部履历表》：2009年分配进入教育系统的在编教师填写。（注意：个别新教师，2008年未考上编制，但在代课，职称已评；2009年考入教育系统在编教师的，《履历表》未填，要补充填写）

10、档案袋必须用阔胶带纸加固。

6. 河南省2015年中级教师职称评定时学历有什么规定

(三)一级教师。

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好;

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好;

3.掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师。

1.基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

7. 2015年河南省教师资格证考试有哪些报名条件呢

您好，中公教育为您服务。

2015年河南教师资格证考试报名条件:

(一)幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。

(二)初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(三)高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(四)中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。

(五)省内普通高等院校以及户籍在省内的外地普通高等院校全日制三年级以上考生(含三年级)，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。

(六)符合申请认定教师资格的体检标准。

现场确认时考生需提交的身份与户籍信息(以下所有规定材料现场确认时必须提供，缺一不可)

1.省内户籍社会考生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件。

2.外省市户籍但人事关系在本省的社会考生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)2013年6月30日前相关机构颁发的本市引进人才居住证(cw9开头)及有效期证明的原件及复印件，或2013年7月1日后相关机构颁发的并在有效期内的上海市居住证的原件、复印件及上海市用人单位聘用合同原件及复印件。

3.省内普通高等院校全日制三年级(含)(普通高等院校全日制在读专升本考生四年级)以上考生、全日制在读研究生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。

4.省内户籍就读于外省市的普通高等院校全日制三年级(含)(普通高等院校全日制在读专升本考生四年级)以上考生、全日制在读研究生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件;

(3)学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。

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8. 2015年河南省商丘市教师晋升中学高级职称的是什么条件

省和市的优秀教师;学校的指标.本科学历....很多,我妈升了很多年也是去年才升上,相关的这些材料应该学校或者局里就可以问到

9. 河南省职称网2017请问晋级高级教师评定条件中优秀教师荣誉证必须是任现职以来的吗

应该不是吧，具体你需要了解当地的政策，询问当地主管部门。

10. 2016 年河南省教师职称评定条件

河南教师晋副高级条件

评中级职称继续教育需要多少年

中级职称继续教育需要5年。

点击测试我适不适合学会计

继续教育学时在职称周期内可跨年度累计计算，超过5年的以最近5年计算。

专业技术人员每年接受继续教育的时间，当年应当累计不少于12天或72学时，其中公需科目不少18学时，专业科目不少于42学时，选修科目不少于12学时。

专业技术人员平均每年接受继续教育的学时要求为高、中级专业技术人员不少于72学时，初级专业技术人员不少于40学时（每天按照8学时计算）。

文中表述的高、中、初级专业技术人员均为现有职称。

一个职称周期的继续教育学时为高、中级专业技术人员72学时×5年（职称年限）＝360学时，初级专业技术人员40学时×4年（职称年限）＝160学时。

其中，副高升正高的专业技术人员须参加市人社部门统一举办的专业技术人员公共必修课高级研修班培训。

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