[河南省]河南中级职称贴吧，河南中级职称的报名流程

河南交通技术学院怎么样？

本来不想给你复制学校简介的，出于对你负责考虑，还是粘上来你看看吧。。。。

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我前两年经常去他们学校，他们的实验室建设情况以及学校运营模式很值得肯定。。。。在同类学校中，你选择他们学校绝对不会错误！特别强调：学校实用性针对性特别强！

河南交通职业技术学院是经河南省 *** 批准、教育部备案的河南省唯一的一所国家公办交通类全日制普通高等专科学校，其前身是创办于1953年的国家级重点中等专业学校河南省交通学校,隶属于河南省交通厅,具有50多年的办学历史，积淀了丰富的教学经验和文化底蕴。汽车运用技术等骨干专业被国家七部门定为国家级紧缺专业人才培养基地。目前全日制高职大专生7608人，成人学历教育专、本科及研究生在校生2700多人。

学院办学条件十分优越 学院位于省会郑州市，拥有得天独厚的交通地理优势和十分丰富的交通教育资源，南北两个校区环境优美，占地面积648亩，校舍建筑面积167605平方米。拥有建筑壮观的教学楼、设施先进的实验楼、现代化气息浓厚的图书馆以及标准的田径运动场、室内体育馆、艺术中心；各类实验、实习场馆齐全，设备完善，实验、实习设备价值4025万元，图书馆藏书43.5万多册，并配有与现代化教学相适应的闭路电视教学系统、计算机中心、电子阅览室、多媒体信息教室等；学生教师、宿舍配有暖气，宿舍带有独立的卫生间、阳台，现代化的学生餐厅配有空调、电视等，为学生提供了良好的学习、生活场所。

学院师资力量雄厚 教学系统现设七系二部：道桥工程系、建筑工程系、汽车工程系、机电工程系 、交通运输管理系、交通信息工程系、商务旅游系和公共基础课教学部、思想政治教学部，开设高中三年制专科和初中五年一贯制专科专业共三十个（三十一个专业方向）。学院现有专、 *** 教师495人，副高级以上职称153人，中级职称230人，主要学科均有2～3名部、省级学科带头人。2004年我院的三个科研项目获得了河南省教育教学一等奖,在全省的“高教社杯”汽车运用与维修专业技能大赛中荣获团体一等奖、参赛选手全部荣获个人一等奖。

学院骨干专业优势突出，毕业生就业前景广阔 河南省公路交通职业教育集团、河南省汽车类专业教研中心均设在我院。汽车运用技术、道路桥梁工程技术、交通信息工程专业分别被交通部、省教育厅命名为“部级重点专业点”、“省级重点专业点”，汽车运用技术专业被教育部命名为“国家级首批示范专业点”。学院设有河南省物流职业资格认证办公室、技术设计室、国家一类驾校、国家职业技能鉴定所，校外建立了74个大型企业实习基地，保证高质量的实训教学和高技能的培养，毕业生在获得普通专科毕业证书的同时可获得与专业相关的职业资格证书。交通行业的跨越式发展，需要大量的高技能交通专业人才，优质的教育质量和社会信誉为河南交院的毕业生开辟了绿色就业通道，毕业生就业率在全省高职学校中名列前茅，被誉为“河南交通人才的摇篮”。我院毕业生遍布河南交通各条战线，在各级领导队伍中都可见我院毕业生的英姿。

学院升学渠道畅通 优秀的专科学生可升至普通本科院校学习；学院并设有同济大学、长安大学、长沙理工大学专升本及研究生学历教育成人班和北京交通大学远程 *** 教育学院，为在校生继续深造提供保障。

半个多世纪的不懈追求，几代人的励精图治，河南交通职业技术学院办学规模不断扩大，办学层次不断提高，办学实力不断增强，已成为广大学子渴求知识、深造成才的理想之地。

河南大学和河南财经政法大学，哪个学校经管类专业好？

两个学校不一样的类型，河南大学是综合性大学，河南财经政法大学是财经类大学，打个比喻，河南大学像一个小超市，品类多，河南财经大学像一个专卖店，品牌专一。另外，两者优势学科也不同，河南大学王牌专业专业是汉语言文学、英语、地理以及历史，艺术,体育也不错；河南财经政法大学王牌专业是会计学、金融学、国际经济与贸易、工商管理以及财务管理，其审计学，资产评估，国际商务以及经济统计也不错。一般来说，综合性大学排名要高于专业类大学，毕竟种类多能加分，就像计量经济学中解释变量越多方程拟合度一般越好一样，不过不要过度迷信排名，毕竟你毕业时就业看的是你学的专业而不是所有专业的加总。论总体知名度，全国范围内来说，河南大学要优于河南财经政法大学的，在华中地区尤其是河南省内两者不相上下。话说回来，不论就业还是名气，其实还是一个术业有专攻的问题，也就是说，看你想做什么了，毕业想做教育，比如语文英语地理历史，或者想做这些方面的研究深造，那首选肯定是河南大学，这点就是郑州大学也不能比，如果是想进银行等金融机构，或者国企私企做财务的话，首选肯定是河南财经政法大学，这点在河南其他高校也不能比，关于就业领域这点毫无悬念，相关领域就业率道理同上。如果想学理工类专业，上面两个学校都别去，分不高就的话推荐去华北水利水电大学大学、河南理工大学以及河南工业大学，分够高的话去郑州大学。学医的话就去河南中医药大学、新乡医学院。基本上河南所有高校就是这四足鼎立的局面。最后劝告一句，一定要搞清楚自己将来打算做什么，选好相应的专业领域，毕竟大学你只上四年，而专业则跟随你一辈子，其次才是选学校的问题，最后，上大学是为了就业，向这些学校已经毕业工作的人打听一下最靠谱，网上太多言论不负责任，比如以前郑州大学没升211之前，郑州大学不少学生在网上恶意贬低河南大学，最近一些年河南财经发展非常迅速以至于郑州航空学院的学生及老师在贴吧、大河论坛等恶意贬低河南财经政法大学等，怎么说呢，这些学校各有优势，各个领域都非常具有话语权，完全没必要。毕业之后你就会发现其实学生时代高估或者低估太多东西了，大学在于明德，学习是为了更好地生活，愿你有一个充实快乐的大学时代。郑大06届毕业生，闲暇之余略表感慨，如有不详之处还请见谅。

中学高级教师职称的级别问题

“中学高级教师”是副高级职称，相当于副教授，中学教师没有正高级职称，只到副高级；“特级教师”只是一种荣誉称号，有国家级和省级区别，可以享受相应级别的特殊津贴，一般很难评的，小学、中学教师都可以评。

正高级教师标准条件

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

高级教师标准条件

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

拓展资料

职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

资料来源 百度百科  教师职称 职称

商丘工学院和商丘学院那个好?

商丘工学院和商丘学院都差不多，都是民办学院，下面多角度进行二者对比：

一、学校荣誉对比

1、商丘工学院：位于河南省商丘市，是经国家教育部批准的民办普通本科高校。2009年4月，原外交部部长李肇星接受担任学院名誉院长。2011年5月，学校正式升格为本科院校建制的商丘工学院。

2、商丘学院：是经国家教育部批准的全日制普通本科院校。

学院筹建于2002年，2005年7月被教育部批准设立成名为河南农业大学华豫学院的独立学院，2011年4月教育部同意河南农业大学华豫学院转设为商丘学院。

二、师资力量对比

1、商丘工学院：学院有教职工867人，专任教师662人，具有副高级以上专业技术职称的224人，具有研究生以上学历的256人。

外聘高中级职称人员256人。全国师德先进个人2人，省级优秀教师2人，省教育系统优秀教师2人，省级学术技术带头人7人，市级优秀教师6人，市级学术技术带头人1人，市级科技专家1人。

2、商丘学院：在师资队伍建设方面，学校坚持“内培与外引”双渠道，不断加强师资力量，提高教育教学质量，已拥有一支素质较高、结构合理、教学经验丰富的教师队伍，有教师近千人。

学校还从全国各院校聘请了一批知名专家、教授直接参与到教学之中。科研实力不断增强，先后承担市厅级以上教科研项目300多项，获市厅级以上教科研成果奖70多项，发表学术论文900多篇，出版著作、教材200多部。

三、学术研究对比

1、商丘工学院：截止2014年6月，学校教师主持参与的省部级科研项目共有30余项，河南省厅级课题（项目）共有120余项，学校教师先后在CN刊号的学术期刊上发表论文共100余篇，主编或参编出版著作、教材90余部。

2013年9月，学校“经济结构调整对教育发展方式转变的影响研究”等7项科研课题获准河南省厅级结项；2014年5月，学校“视、音频信息采集和生产指挥调度系统”科研项目获河南省教育厅2014年度科技成果二等奖。

2014年该校高级工程师王松主持，胡健、丁艳红、王晓华、魏彬、侯盛楠、王晓云、赵健宝、张丽、吕萌、陈乾辉、华瑞杰、张伟、刘静、马素玲等15位教师共同完成的“视、音频信息采集和生产指挥调度系统”科研项目获河南省教育厅2014年度科技成果二等奖。

2、商丘学院：2017年12月，学校立项建设创新团队11个。

2005-2010年，商丘学院承担市、厅级以上科研项目30余项，教师发表科研论文200余篇。2012年，学校获得商丘市社科联课题一等奖2项，二等奖5项，三等奖4项。

2013年，学校文学院教师董少伟和工商管理学院教师张果果分别主持了《河南新闻传播本科实践教学研究》、《基于云计算的民办高校教育信息化平台构建》重点课题；获得商丘市哲学社会科学规划课题立项16项，最终结项12项，其中结项课题中一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项。

获得2014年度河南省教育厅科学技术研究重点项目4项，立项2项；由学院院长石洪礼教授主持、杨静老师参与的《萝卜过氧化物酶制剂的技术研究》项目和学院潘一展教授主持、时钟瑜老师参与的《美国改良红枫在我国北纬30度-40度地区栽培适应性研究》项目获评为河南省科技攻关重点项目。

截止到2017年12月，学校承担市厅级以上教科研项目320项，获市厅级以上教科研成果奖77项，发表学术论文933篇，出版著作、教材236部。

以上内容参考百度百科——商丘工学院、百度百科——商丘学院

请问中级工程师的职称必需要求档案在本单位吗？

很高兴能为你作答：

根据你的问题现一一作答，之一，不一定有助理资格职称才可以评职称。大专从事专业技术工作8年或本科从事相应专业技术工作5年则资历方面符合申报评审中级职称。

第二，档案挂* 北京人才交流中心（每年要收费），或把档案调到北京单位（不收费），评得中级职称后，评审表（有人社局盖章的）要进档案保存。

希望对你有帮助。