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河南省副高评审条件？

河南省医学高级职称评审的基本条件是什么

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晋升正高：具copy备下列三条中的一条

一.在中国科学技术协会主管且中华医学会主办的中华学术期刊上发表本专业有较高学术水平的论文3篇。

二.

1.省属医疗卫生单位:省级以上论文6篇以上(其中至少有4篇国家级或国内核心)。

2.省辖市以下医疗卫生单位:省级以上论文6篇以上(其中至少有1篇是国家级或国内核心)。

三.同时具备下列条件中的2条以上(其中第①条为必备条件)。

1.(1)省属医疗卫生单位:省级以上论文5篇以上(其中至少有3篇国家级或国内核心)。

(2).省辖市以下医疗卫生单位：省级以上论文4篇以上(其中至少有1篇国家级或国内核心)。

2.正式出版过本专业有较高价值的专著(编委以上，本人编写有关章节，字数3万字以上。在省级医疗卫生单位工作的人员限副主编以上,

字数5万字以上)。

3.获本专业省辖市(厅)级二等以上科技进步奖、科技成果奖(限前5名)，或省级三等以上科技进步奖(限前7 名)。

希望能帮到你，加分啊！

2017年河南省中高级工程师职称评审条件是什么，具体时间

高级职称评定条件：（1）博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级工作两年以上。（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。（3）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称职务五年以上。（4）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称职务五年以上。（5）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称职务五年以上。（6）两篇及以上发表的论文（省部级刊物及以上）。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。大概就是这些

河南省乡级医务人员晋升副高条件

申报评审副主任医（药、护、技）师、副主任中医师任职资格者，需具备下列条件之一：

（ 1 ）取得博士学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务 2 年以上；

（ 2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务 4 年以上；

（ 3 ）大学本科毕业，担任主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务 5 年以上；

（ 4 ）在乡镇卫生院工作的卫生技术人员，中专毕业后在乡镇卫生院从事卫生专业工作 25 年以上，担任主治（管）医师、主治中医师职务 8 年以上；大学专科毕业后在乡镇卫生院从事卫生专业工作 20 年以上，担任主治（管）医师、主治中医师职务 7 年以上（由县级卫生行政部门提供资历证明材料），同时经与上级卫生行政主管部门签订并经公证的合同，保证继续在乡镇卫生院工作 10 年以上者，可申报副主任（中）医师。 （ 5 ）在县（不含省辖市所属的区）医疗卫生单位工作的卫生技术人员，全日制普通高等院校大学专科毕业后在县以下医疗卫生单位连续从事卫生专业工作 20 年以上，担任主治（管）医（药、技）师、主治中医师职务 7 年以上，可申报副主任医（药、技）师、副主任中医师。

评审条件

（一）副主任医（药、护、技）师、副主任中医师任职资格评审条件

1 、系统掌握本专业的基础理论知识，熟悉与本专业相关学科的理论知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践。

2 、具有较丰富的临床和技术工作经验，能熟练进行本专业各种疾病的诊断治疗工作，熟练处理急诊和危重病人的抢救工作，熟练掌握各种诊断治疗的操作技术，能解决本专业复杂疑难的技术问题。任现职期间，平均每年参加临床（技术）工作不少于 40 周， *** 的管理人员平均每年参加临床（技术）工作不少于 15 周。工作能力及工作量符合《河南省卫生高级专业技术职务业务工作能力及工作量要求》。

3 、具有指导下级医师、进修医师的能力。能主持门诊病例及病房查房讨论，每年为下级医师、进修医师讲授专题课至少 2 次。有带教 2 名住院医师的经历。

4 、有一定的科研能力，掌握科研选题、课题设计及研究 *** ；能结合临床（技术）实践提出课题，开展科研工作，并进行课题总结。

具备下列 2 条中的 1 条。

（ 1 ）在省属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 5 篇以上，均限独著或之一作者，其中至少有 3 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在省辖市属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 5 篇以上，均限独著或之一作者，其中至少有 1 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在县（市）属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 3 篇以上，均限独著或之一作者。 在乡镇卫生院工作的卫生专业技术人员，须有本专业省级学术论文 1 篇以上，限独著或之一作者（含省级学术会议上大会宣读的论文）。

同时具备下列条件者：

①在省属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 4 篇以上，均限独著或之一作者，其中至少有 2 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在省辖市属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 3 篇以上，均限独著或之一作者，其中至少有 1 篇是发表在国家级学术期刊或国内核心学术期刊上。 在县（市）属医疗卫生单位工作的人员，须有省级以上 CN 学术刊物上发表的本专业有价值的学术论文 3 篇以上，其中 2 篇独著或之一作者，其余限前 2 名。

②获得本专业省辖市或厅级三等以上科技进步奖（限前 7 名）

各级医院在设置护理高级职务岗位时，应符合以下原则：副高岗位只设在 200 张床位以上的医院，正高岗位只设在 500 张床位以上的医院；护理岗位中的高级职务不能超过本单位卫生系列高级岗位总数的 5 ％。

河南省图书系列副高级职称评审条件

论文在省级图书馆学会获一等奖两项，省级图书期刊论文发表四篇，国家图书核心期刊发论文一篇，职称外语过了就可以了参评了。

现在晋升副高职称需要什么条件

以医学为例子，卫生高级技术资格的申报的条件如下

（一）主任医（药、护、技）师申报条件

1、大学本科以上学历毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满5年。

2、大学普通班毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满7年。

（二）副主任医（药、护、技）师申报条件

1、获得博士学位后，受聘中级卫生专业技术职务满2年。

2、大学本科以上学历毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

3、大学普通班毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

4、大学专科毕业后取得本科以上学历（专业一致或相近专业），受聘中级卫生专业技术职务满7年。

5、1970年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

6、1984年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满7年。

7、护理专业中专毕业后，从事临床护理工作25年以上，并取得护理专业的专科以上学历，受聘主管护师5年以上，可申报副主任护师任职资格。

(5)河南省副高评审条件扩展阅读：

作用意义

职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

晋升副高职称的材料清单

⒈《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

⒉上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

⒊专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

⑴必须亲自撰写，不得抄袭。

⑵要结合本人工作和岗位实际。

⑶字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

⑴要把自己工作的经历写清楚。

⑵要把负责或参与的主要项目写清楚。

⑶要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

⑷字数不少于 1500 字。

⒋交验毕业证、初级职称证原件。

⒌《专业技术人员水平能力测试合格证》；

⒍其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

⒎一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

河南省医学高级职称考评审有哪些条件

晋升正抄高：具备下列三条中的一条

一.在中国科学技术协会主管且中华医学会主办的中华学术期刊上发表本专业有较高学术水平的论文3篇。

二.

1.省属医疗卫生单位:省级以上论文6篇以上(其中至少有4篇国家级或国内核心)。

2.省辖市以下医疗卫生单位:省级以上论文6篇以上(其中至少有1篇是国家级或国内核心)。

三.同时具备下列条件中的2条以上(其中第①条为必备条件)。

1.(1)省属医疗卫生单位:省级以上论文5篇以上(其中至少有3篇国家级或国内核心)。

(2).省辖市以下医疗卫生单位：省级以上论文4篇以上(其中至少有1篇国家级或国内核心)。

2.正式出版过本专业有较高价值的专著(编委以上，本人编写有关章节，字数3万字以上。在省级医疗卫生单位工作的人员限副主编以上,

字数5万字以上)。

3.获本专业省辖市(厅)级二等以上科技进步奖、科技成果奖(限前5名)，或省级三等以上科技进步奖(限前7 名)。

河南省主治医师进副高的条件

【晋升副主任医师的条件】 晋升副主任医师，每年需要的申报材料都不尽相同，一般情况下申报所需的材料为： 1、学历或学位证书、中级职称证书（满五年）。 2、执业医师证书。 3、现专业技术资格批复、聘书。 4、职称外语合格证书（高级）。职称计算机培训合格证书（高级）。 5、业绩成果：代表本人专业技术水平的业绩成果材料（任中级职称以来的不同年度的三份病案）。 6、在ISSN、CN专业期刊发表论文2篇。 7、要通过副高专业实践能力考核（申报当年的上一年度组织考核）。 8、继续教育证书。 9、年度考核合格证明。

河南教师职称晋升什么时候结束的

11月中旬。

1、教师个人 *** 申请职称晋升的截止时间是11月中旬左右。

2、教师职称评审所需要材料截止的时间是8月30日。

3、省市职称评审委员会职称评审工作一般在当年的12月中旬结束。

郑州卫健委注州医疗机构能晋基层高级职称吗

根据《河南省医疗构职称管理办注》，河南省卫生健康委员会对各医疗机构的职称管理工作，包括晋升职称。晋升职称的条件有：1、具有注册资格的医疗机构；2、具备晋升条件的医疗机构；3、经河南省卫生健康委员会审核同意。所以，郑州卫健委是可以注州医疗机构晋基层高级职称的。

2015年河南省教师晋级条件？

1. 2014年河南省小学教师晋级小高高条件

请你 *** 河南省试点市中小学教师水平评价标准（试行） 认真研究文件

2. 河南省教师职称同级转评的条件

俺也想知道！

3. 河南教师晋级条件中的个人单项奖如何解释

个人单项奖主要包含：师德论文、德育主题征文、教学技能竞赛、教育教学先进教师、骨干教师、学科带头人、优秀辅导教师、优秀教学案例、学具或课件 *** 等等，除了职称条件上的其它教育主管部门发的奖都可以算单项奖，这些奖按规定是可以加分的。

4. 周口教师晋级条件

周口市位于中国河南省东南部，地处沙河、颍河、贾鲁河交汇处。东临安徽省阜阳市，西接河南漯河市、许昌市，南与驻马店市相连，北与开封、商丘市接壤。周口工业基础薄弱，经济落后，多年来人均GDP全省倒数之一。

周口市历史悠久，文化灿烂，距今有6000多年的文明史。太昊伏羲氏在此建都，炎帝神农氏播种五谷，开创了中华民族的远古文明。周口古属陈国，《诗经.陈风》赫然在目。战国末期，为楚都所在地，史称郢陈。秦末农民起义，陈胜在此建立张楚政权。两汉时期，陈为皇子领地，繁荣昌盛，富甲一方。魏晋以来，以淮阳为中心历次设郡置府。[1]

周 *** 通四通八达，公路、铁路、水路运输交织成网，形成了公路、铁路、水路三位一体的大交通格局。漯阜铁路的电气化双线升级改造全面启动，改造完成后并入国家铁路路网，将成为带动周口经济发展的新动力。沙颍河自古以来就是通航河道，建成有周口、刘湾两大货运码头，入淮河、汇长江。

5. 2010年河南教师中教高级晋级条件adxsa

（二）中学高级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外（实践）活动。

（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学 *** 进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

（4）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

（5）积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** 。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

（2）完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员70天以上，听课、评课60节以上；市教研员50天以上，听课、评课40节以上；省教研员40天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

（3）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖或省三等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表2篇以上，或在CN刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流（均获市一等奖或省二等奖以上）；或获省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为 优秀班主任。

（5）教师节期间，获得市以上 *** 部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学之一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。

（5）教师节期间，获得县以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上（其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上），省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上（其中至少1篇发表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省一等奖）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上（省教研员获省一等奖）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

小学高级教师（不含教研员）申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市一等奖或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）在省级以上CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上。

（3）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上。

（4）教师节期间，获得市以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学术技术带头人称号。

附 则

一、本条件中规定的申报条件和评审条件须同时具备。专业技术人员参加工作以后取得国家承认的学历，其所学专业应与现从事专业一致或相近。取得合格学历证书满2年后，达到相应的任职年限，可正常申报高一级专业技术职务。

二、本条件中的专业理论知识和工作经历能力、教育教学水平和工作业绩的要求均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的情况。

三、教学效果须附学校教学效果评估材料。听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。通过鉴定的项目须附立项报告、研究报告、鉴定证书。成果奖须附研究报告、获奖证书（县以上教育行政部门签章）。班主任工作须附考核材料和奖励证书。支教经历须附当地教育行政部门的证明。获奖须附奖励证书，并在《评审表》和《评审简表》上注明表彰文件的发文字号。同一内容的业绩不重复使用。

四、论文均限独著。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。综述、通讯报道等不作为评审论文对待。教师撰写的论文要有新意，有一定的理论水平，对教育教学工作有较强的指导意义。教研员撰写的论文要有创新，有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。

五、本条件中所称“市” 指“省辖市”，“县”指“县、县级市、区”；“城市学校”指驻地在县城以上的学校（含地处农村的高中），“农村学校”指驻地在乡、镇以下的学校。

六、本条件中所称“以上”、“以下”均含本级。

七、担任校级职务的申报人员，须在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

八、中小学、幼儿园中非教学人员和其他教育机构中非中小学教研人员，根据岗位职责，申报中小学教师系列以外的其他相应专业技术职务。

九、本条件自下发之日起实行。原《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职 [2003]20号）同时废止。

2010年教师职称评定有哪些需要注意的问题？

2010-08-08 15:20:35 来源：奥数网

1、所填写的各栏目内容必须真实，绝对不得出错。（重点：姓名、身份证号、出生年月、学科和学段等）

2、单位填写：都写诸暨XX镇XX学校、诸暨XX镇中、诸暨XX中学。

3、在所有表册中凡是涉及到有时间、有年限的，都用 *** 数字填写。如出生年月：197907；工作时间：199308。

4、如果是转评的，要写清转评前资格取得的职称和时间。

5、推荐任职资格名称统一填写全称，如中学高级、中学二级、小学高级等。

6、公开课考核等级：申报中学高级、小中高、中专高讲、副研究员都不用填写。申报中级职称都要填写。

7、聘任时间写到年月日为止（如有二个聘任时间就写二个：何时评为小高、何时转评为中一）

8、现任专业、技术职务：要写清小学语文 小学高级……；初中数学 中学一级……；高中数学中学一级……。

9、《干部履历表》：2009年分配进入教育系统的在编教师填写。（注意：个别新教师，2008年未考上编制，但在代课，职称已评；2009年考入教育系统在编教师的，《履历表》未填，要补充填写）

10、档案袋必须用阔胶带纸加固。

6. 河南省2015年中级教师职称评定时学历有什么规定

(三)一级教师。

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好;

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好;

3.掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师。

1.基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

7. 2015年河南省教师资格证考试有哪些报名条件呢

您好，中公教育为您服务。

2015年河南教师资格证考试报名条件:

(一)幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。

(二)初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(三)高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(四)中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。

(五)省内普通高等院校以及户籍在省内的外地普通高等院校全日制三年级以上考生(含三年级)，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。

(六)符合申请认定教师资格的体检标准。

现场确认时考生需提交的身份与户籍信息(以下所有规定材料现场确认时必须提供，缺一不可)

1.省内户籍社会考生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件。

2.外省市户籍但人事关系在本省的社会考生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)2013年6月30日前相关机构颁发的本市引进人才居住证(cw9开头)及有效期证明的原件及复印件，或2013年7月1日后相关机构颁发的并在有效期内的上海市居住证的原件、复印件及上海市用人单位聘用合同原件及复印件。

3.省内普通高等院校全日制三年级(含)(普通高等院校全日制在读专升本考生四年级)以上考生、全日制在读研究生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。

4.省内户籍就读于外省市的普通高等院校全日制三年级(含)(普通高等院校全日制在读专升本考生四年级)以上考生、全日制在读研究生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件;

(3)学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。

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如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

8. 2015年河南省商丘市教师晋升中学高级职称的是什么条件

省和市的优秀教师;学校的指标.本科学历....很多,我妈升了很多年也是去年才升上,相关的这些材料应该学校或者局里就可以问到

9. 河南省职称网2017请问晋级高级教师评定条件中优秀教师荣誉证必须是任现职以来的吗

应该不是吧，具体你需要了解当地的政策，询问当地主管部门。

10. 2016 年河南省教师职称评定条件

河南教师晋副高级条件

2022年河南省副高级职称申报条件

河南职称2022年评审条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

中级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

河南省2022年教师职称评定新规：

根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。

另外，各评委会在开展职称评审时，要体现中央和省深化职称制度改革以及分类推进人才评价机制改革有关精神，克服“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”等倾向，突出品德、能力和业绩评价导向，注重考察各类人才的专业性、创新性和工作实绩。

申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经评审委员会集体讨论，综合能力水平达到要求，可认定其具备相应职称要求。

职称：

职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

河南省高级职称评审条件2022

河南省2022高级职称评审条件如下河南省职称晋升：

1、助理工程师（初级职称）：大学本科工作满一年河南省职称晋升；专科学历工作满两年河南省职称晋升；中专学历工作满三年；高中学历工作满五年；初中毕业后担任员级职务6年以上。

2、工程师（中级职称）：本科学历工作满三年；专科学历工作满五年；中专学历工作满八年；高中学历工作满十年；初中学历工作满十二年；或中专、高中、初中学历担任助理级职务满5年以上。

3、高级工程师（高级职称）：获中级职称四年以上或本科学历工作满八年；大专学历工作满十年；中专学历工作满十五年；高中学历工作满二十年。

4、满足各省、市、区、直辖市对优秀人才和有突出重大贡献人才的破格申报评审留才政策。

职称

职称是对一个人的技术水平、熟练程度、工作实绩等业务技术方面的全面评价。所以对一个人来说河南省职称晋升，职称在某种程度上是一种身份、地位的象征。现阶段河南省职称晋升，技术职称是人们领取工资、享受待遇的依据。职称是体现能者多劳、多劳多得的主要体现。

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职升职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业资质等级评定、资质升级、资质年审的必需条件。