[河南省]河南基层副高职称，河南省副高级职称评定条件2019

河南省中小学副高级职称评审条件

河南省中小学副高级职称评审条件如下：

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学历、资历条件（满足一条即可）

1、具备博士学位河南基层副高职称，从事中小学教育教学工作。

2、研究生毕业或具备硕士学位河南基层副高职称，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。

3、具备大学本科学历或学士学位，聘任二级教师岗位任教4年以上。

4、具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，聘任二级教师岗位任教4年以上。

5、具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，聘任二级教师岗位任教5年以上。

具备上述规定学历，聘任年限达到相应要求，但所学专业与申报河南基层副高职称的外语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等6个特殊专业不符河南基层副高职称；或不具备规定学历，聘任二级教师岗位任教5年以上，可破格申报。

河南职称2022年评审条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

中级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

河南省一线二档可以免考副高职称吗

3月5日,河南省新冠肺炎疫情防控专题第二十三场新闻发布会举行。河南省人力资源社会保障厅党组成员、副厅长李海龙就激励防疫一线医务具体政策措施等问题回答了记者提问。

据李海龙介绍，职称评聘方面，对抗疫一线医务工作者有六个方面的激励措施。

一是在职称评聘中优先申报、优先参评、优先聘任,免除卫生支农任务,继续教育学分不作要求,其防治工作取得的成效、工作总结专题报告可作为晋升职称时的重要业绩成果。

二是初级职称人员可提前一年晋升中级职称;中级及以上职称人员申报高一级职称免于一次业务考试。

三是对在疫情防控中作出突出贡献的事业单位工作人员,符合聘任相应岗位条件的,可不受单位岗位结构比例限制,直接聘任或申报相应职称。

四是受到省部级以上表彰奖励的,可不受年限限制直接申报高一级职称评审。

五是取得中级职称后在农村基层医疗卫生机构工作(含乡镇卫生院、村卫生室)满10年的一线医护人员,可免高级职称业务考试,直接考核认定为副高级职称。

六是援鄂医疗队员以及在新冠肺炎医疗救治定点医院隔离病区(病房)中直接接触确诊病人、疑似病人的医务人员,中级及以上人员可提前1年申报高级职称,护理人员可以突破医疗机构级别限制参加高级职称评聘。

保障待遇方面,主要有三项内容:

一是核增一次性绩效工资总量。根据承担新冠肺炎疫情防治工作任务情况,因地制宜向承担防控任务重、风险程度高的医疗卫生机构核增一次性绩效工资总量,不作为绩效工资总量基数,所需经费通过现行渠道安排。其中,省直承担疫情防控任务的医疗卫生机构,核增额度不低于上年同期绩效工资总量的10%。在此基础上,将援鄂医疗队一线医务人员薪酬水平提高2倍,所增加支出一次性据实核增单位绩效工资总量。核增的绩效工资要重点向敢于担当、勇挑重担、加班加点参加疫情防控的一线医务人员倾斜,确保参与疾病救治和疫情防控的编制内外人员同岗同酬同待遇。

二是落实卫生防疫津贴。从2020年1月1日起,调整卫生防疫津贴标准。根据工作性质、防护难易、危害程度等情况,分别执行每月560元、450元、350元、260元的标准。临时参加有关防疫工作的人员,根据实际接触情况享受相应类别的津贴,按实际接触天数折算发放。

三是发放临时性工作补助。对于直接接触待排查病例或确诊病例,诊断、治疗、护理、医院感染控制、病例标本采集和病原检测等相关工作人员,每人每天补助300元;对参加疫情防控的其他医务人员和防疫工作者,每人每天补助200元标准。疫情防控期间,援鄂医疗队一线医务人员临时性工作补助在相应标准基础上提高1倍。首次上报起始时间为河南省应急响应开始之日,即1月24日,临时性工作补助和慰问金不纳入绩效工资总量基数。

除此之外 ,河南省人社厅还会同省委组织部等部门对加大一线医务人员的表彰奖励力度、开辟疫情防控和医疗卫生优秀人才补充绿色通道、省级重点人才计划申报评审等制定了相关的激励政策措施

2022年河南省副高级职称申报条件

河南职称2022年评审条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

中级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

河南省2022年教师职称评定新规：

根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。

另外，各评委会在开展职称评审时，要体现中央和省深化职称制度改革以及分类推进人才评价机制改革有关精神，克服“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”等倾向，突出品德、能力和业绩评价导向，注重考察各类人才的专业性、创新性和工作实绩。

申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经评审委员会集体讨论，综合能力水平达到要求，可认定其具备相应职称要求。

职称：

职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

河南凭注册类证书评副高职称难吗

河南凭注册类证书评副高职称不难，根据《河南省 *** 职称评审管理办注册类证书评定职称办法》，具备注册类证书的申报者，可通过书面考试、面试、档案审核等方式申请副高职称。一般而言，申报者需具备一定的学历、学位或工作经历，以及注册类证书，并经过专家组审查，经论证合格后，才能获得副高职称。

基层副高级职称申报条件

基层副高级职称申报条件：大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上

学术成果要求：

获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上项目的主要完成者；直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者。

高级职称定义：

高级职称是职称中更高级别，分正高级和副高级。职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

2018年，黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。