[河南省]河南省中职职称评定标准，河南省中等职业学校职称

河南中级职称什么时候可以直接晋级

河南中级职称晋级以每年河南省中职职称评定标准的职称评审结果为准河南省中职职称评定标准，各职称河南省中职职称评定标准的晋级规定由省教育厅统一规定。根据河南省教育厅公布河南省中职职称评定标准的消息，锋枯每年9月对职称评审结果进行统计衫陵，确定当年的晋级名额，然后发布《河南省职称评审晋级名单》，公布晋级考试时间和报名资格等。经过评审、综合评定后，符合晋或基戚级条件的考生可以晋级，直接晋级，无需参加考试。

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河南省电子计算机工程师中级职称评审条件

根据河南省百联 *** 科技得知，河南省电子计算颤桥机工程师中级职称评审条件如下：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作五茄渗猛年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，喊衡担任助理职务四年以上。

4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

2022河南教师职称评定最新

2022河南教师职称评定最新

河南省2022年教师职称评定新规：硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位(评聘分开系列为从事相关专业工作)年限，由4年以上调整为5年以上。

22河南省教师高级职称评审条件如下：学历、资历条件(满足一条即可)具备博士学位，从事中小学教育教学工作。研究生毕业磨罩郑或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。

(一)思想品德条件：自觉遵守宪法和法律，热爱教育事业，能够履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

根据河南日前印发的《河南省中小学教师职称评价标准》，师德师风将放在中小学教师职称评价的首位。

申报中小学正高级教师职称人员,讲课答辩符合要求,教育教学工作业绩和教科研能力须符合下列相应条件,经评委会专家综合评价,达到正高级教师专业技术水平。

河南省2022教师职称评定时间为10月，首先学校根据上级教育部门分配给学校的指标，学校再根据每个教师的量化考评分数，通知符合晋级的教师。

河南教师职称2022年评审条件很严格。河南省，简称“豫”，中华人民共和国省级行政区。

申报高级教师职称人员,教育教学能力经历具备下列要求,经用人单位依程序考核、评议、公示无异议后,可向评委会推荐: (一)专业知识和能力。

河南省教师最新评定条件是正闷数高级教师具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期工作在教育教学之一线。高级教师具备博士学位，并在一级教瞎颂师岗位任教2年以上。

以及具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学习而努力。具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教。

河南医学中级职称评审条件

一、基本条件

（一）拥护中国 *** 的路线、方针、政策河南省中职职称评定标准，遵守中华人民共和国宪法和法律法规。

（二）爱岗敬业河南省中职职称评定标准，具有良好的职业道德河南省中职职称评定标准；身体健康，能够全面履行工作岗位职责。

（三）任现职以来在规定的年限内连续年度考核为合格以上。

释义：一般为近五年考核表，考核需要合格，如果有一年出现不合格，则取消申报资格。如果作为公职机关人员，不能违反纪律犯错误，并和领导搞好关系，你的年度评价掌握在主管领导手里。

（四）申报专业与所从事专业一致。

二、学历和资历，应分别符合下列条件

（一）申报工程师职称，符合下列条件之一：

1.具备研究生学历、或具备硕士学位、或具备第二学士学位，从事本专业工作满3年、或担任助理工程师满2年。

 2.大学本（专）科毕业，或全日制技工院校高级工班、预备 *** 班、 *** 班毕业，取得并担任助理工程师职务满4年。

3.中专毕业或全日制技工院校中级工班毕业，从事本专业工作满10年或取得并聘任助理工程师职务满5年。

4.取得相应专业 *** 职业资格或职业技能等级证书后，在岗且从事本专业工作满3年。

5.在岗且从事本专业的“河南技术能手”获得者。

6.非公有制领域无任何职称的工程技术人员，大学本科毕业、或全日制技工院校 *** 班（预备 *** 班）毕业，从事工程技术工作满6年，或大专毕业、或全日制技工院校高级工班从事工程技术工作满8年均可破格直接申报工程师。

释义：条件放松，作为自由职业者，可以根据毕业时间，直接申报。

第七条 评审条件

一、中级职称评审条件

（一）专业理论知识，应符合下列条件：

1.较全面地掌握本专业的基础理论和专业理论知识；

2.熟悉本专业及相关的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。

3.河南省中职职称评定标准了解本专业国内外最新技术现状和发展趋势及相关专业知识。

（二）业务工作能力与经历，应符合下列条件：

1.能根据工作任务合理选用工作 *** 或技术手段，制定工作计划和实施方案，具有编写技术总结和技术报告的能力与经历。

2.有一定专业技术实践经验，能提出本专业关键性技术问题，具有参与重大工程项目、重要技术开发、研究课题及解决较复杂技术问题的能力与经历。

3.掌握工程专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，在实际工作中取得有重要实用价值的技术成肆逗果和明显的社会经济效益。

（三）工作业绩与成裂槐卖果，应符合下列条件中的三条以上（其中至少具备1至7条中的明配一条）：（释义：一句话概括，就是十选三，七选一。）

1.作为主要完成人，获得省辖市（厅）级以上或有关行业学（协）会科学技术奖励1项。

释义：奖励是 *** 级别的奖励，普通的奖励只能作为加分项。

2.作为主要完成人，获得本行业相关特大型企业科技进步奖三等1项或大型企业科技进步奖二等奖1项或三等奖2项。

释义：具有一定资质和能力的国企，才能发被国家认可的奖，普通企业发的奖不被外人认可。

3.作为主要起草人编制1项国家、行业、省级技术标准1项，并正式公布实施。

释义：一项地标，参与即可，排名不限。相对来说，此项的难度最小。

4.作为主要发明人，获得本专业国家发明专利1件或实用新型专利、软件著作权2项。

释义：不论排名，一项发明专利很难，但两项实用新型专利、软件著作权相对很简单。所以有点难以理解本条规则的制定者的本意，一项发明专利的难度可是远远大于两项实用新型，为何要把他们等同。既然政策制定者等同对待，最为申报者，可通过两项实用新型专利，满足本条要求。

5作为主要完成人，完成1项省部级以上科研项目，经省部级业务主管部门批准并组织实施完成，取得显著的社会效益或经济效益；

或作为主要完成人，完成1项省部级以上工程项目的可行性研究报告、设计文件，经省部级业务主管部门批准并组织实施完成；

或作为主要完成人，完成1项省部级以上工程项目，经省部级业务主管部门批准并组织实施完成，并取得显著的社会效益或经济效益。

释义：忽略主要两个字，没有名次的规定都是主要完成人，所以只要有一项省级课题有你名字即可，无论排名多靠后，都是主要完成人，都认可。

6.作为主要完成人，完成2项省辖市（厅）级科研项目，经省辖市（厅）级有关业务主管部门批准并组织实施完成，取得显著的社会效益或经济效益；

或作为主要完成人，完成2项省辖市（厅）级重点工程项目的可行性研究报告、设计文件，经省辖市（厅）级有关业务主管部门批准并组织实施；

或作为主要完成人，完成2项省辖市（厅）级重点工程项目，通过省辖市（厅）级有关业务主管部门验收并达到预期效益。

释义：忽略主要两个字，需要两个市级课题，无论排名多靠后，都是主要完成人，都认可。

7.在新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺等的勘察、设计、研制、培育、开发，推广应用中，并通过省辖市（厅）级部门鉴定（验收）认可2项以上，取得显著的社会效益或经济效益。

释义：针对国有企业和科研院所。

8.获得省级及以上创新创业大赛三等奖及以上1项。

释义：针对国企和高校。

9.获得河南省科普讲解大赛三等奖以上1项（仅适用于科技传播专业）。

释义：针对科技传播专业。

10.参与正式出版本专业学术、技术专著或译著，本人撰写1万字；

或独著或作为之一作者在公开发行的期刊发表本专业论文1篇；

或参与编写本专业培训教材或技术手册，本人撰写2万字，公开出版发行并在实际工作中应用。

释义：最容易实现的是一篇之一作者的普刊文章（注意不要发在旬刊上），其次是编著一本手册，最难的是专著。要弄清专著和编著的差别，专著具有原创性，一般为本行业的专家撰写。编著则简单多了，东拼西凑、复制黏贴，就可以出书。

县及县级市（不含市辖区）以下事业单位申报人员不受具备前七条中符合1条的限制。

破格评审工程师职称，除符合上述专业基础理论知识、工作能力和经历及评审委员会组织的答辩达到合格要求外，还应符合工作业绩与成果条件中4条（其中至少具备1-7条中的1条）。

河南省中小学副高级职称评审条件

河南省中小学副高级职称评审条件如下：

学历、资历条件（满足一条即可）

1、具备博士学位，从事中小学教育教学工作。

2、研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。

3、具备大学本科学历或学士学位，聘任二级教师岗位任教4年以上。

4、具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，聘任二级教师岗位任教4年以上。

5、具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，聘任二级教师岗位任教5年以上。

具备上述规定学历，聘任年限达到相应要求，但所学专业与申报的外语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等6个特殊专业不符；或不具备规定学历，聘任二级教师岗位任教5年以上，可破格申报。

河南键碧者职称2022年评审条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（慧察5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

中级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年稿薯以上，担任助理职务四年以上。