[河南省]河南省职称结构，河南省职称结构改革方案

河南省中级职称评定条件及流程

1、大学本科毕业河南省职称结构，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。大学专科毕，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。助理职称评定条件：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

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2、中级职称评定条件博士研究生毕业，经查核合格，可评为中级职称。硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、中级职称评定条件：大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，担任助理职务四年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

4、高级职称评定条件：(1)博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级工作两年以上。(2)硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。

5、中级职称评审条件（一）专业理论知识，应符合下列条件：较全面地掌握本专业河南省职称结构的基础理论和专业理论知识；熟悉本专业及相关的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。

河南省2022高级职称评审条件如下：助理工程师（初级职称）：大学本科工作满一年；专科学历工作满两年；中专学历工作满三年；高中学历工作满五年；初中毕业后担任员级职务6年以上。

具备博士学位，从事中小学教育教学工作。研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。具备大学本科学历或学士学位，聘任二级教师岗位任教4年以上。

您好，2022年副高级职称申报条件博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

年副高级职称申报条件大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上，大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上，中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上，其他符合评定条件人员。

1、据河南省教育厅发布的最新数据显示，截至2021年底，河南省中小学教师职称结构比例为：高级职称占比5%，中级职称占比31%，初级职称占比64%。

2、河南省2022年中小学副高级职称比例10%。2022年中小学副高级比例小学高级职称的比例是8%，初中高级职称的比例是12%。

3、年河南省中职副高职称评审比例为：正高级职称评审比例为30%，副高级职称评审比例为50%，中级职称评审比例为20%。

4、%。教师一级职称岗位比例是百分之五十。按照比例设定高级教师、一级教师以及其他教师的设岗比例。

河南职称2022年评审条件：（1）大学本科毕业河南省职称结构，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业河南省职称结构，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业河南省职称结构，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业河南省职称结构，从事专业技术工作七年以上。

河南省教师高级职称评审条件如下：学历、资历条件(满足一条即可)具备博士学位，从事中小学教育教学工作。研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。

中级职称采用以考代评河南省职称结构的方式，依据《执业药师职业资格制度规定》第三十一条之规定，取得执业药师职业资格，可认定其具备中级职称，可作为申报高一级职称的条件；博士研究生毕业取得毕业证和学位证，可初定中级职称。

河南省中小学副高级岗位五六七级设置比例是二比四。根据查询相关信息显示，其中教师岗位是主体岗位，分为11个等级，其中正高级二至四级岗位按国家有关规定设置。

%。教师一级职称岗位比例是百分之五十。按照比例设定高级教师、一级教师以及其他教师的设岗比例。

据河南省教育厅发布的最新数据显示，截至2021年底，河南省中小学教师职称结构比例为：高级职称占比5%，中级职称占比31%，初级职称占比64%。