[河南省]河南特岗评职称，河南特岗学历

洛阳市特岗教师职称评定办法

1.实施办法自印发之日起施行河南特岗评职称，有效期至2020年12月31日。

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2.落实特岗教师与当地公办教师享受同等工资待遇河南特岗评职称，确保三年服务期满河南特岗评职称，考核合格且愿意留任河南特岗评职称的特岗教师全部按时纳编。

3.统筹提高乡村教师乡镇工作岗位补助标准。并按规定为乡村教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。

4.到2020年，全省基本解决乡村教师周转宿舍问题。

5.适当提高中高级职称岗位设置比例，适当放宽乡村教师职称评聘条件，乡村教师申报职称时，外语、计算机和论文不作刚性要求。

6.推进中小学校职称改革，建立统一的中小学教师职称制度体系，将原来相互独立的中学和小学教师职称系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。

7.城市中小学教师晋升高级教师职称，须有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)一年以上的经历。

“特岗计划”和免费师范生将是补充乡村教师的重要渠道

《实施办法》提出八个方面的政策措施。在拓展乡村教师补充渠道方面，我省将改革完善乡村教师 *** 机制，建立省级统筹规划，严格标准，精准招考的乡村教师补充机制，严把乡村教师入口关。

同时，完善乡村教师补充渠道，将国家“特岗计划”和免费师范生作为农牧区乡村学校教师补充的重要渠道，吸引鼓励优秀大学毕业生到乡村学校任教，积极争取扩大国家“特岗计划”实施规模，进一步提高乡村学校特岗教师 *** 比例，落实特岗教师与当地公办教师享受同等工资待遇，确保三年服务期满，考核合格且愿意留任的特岗教师全部按时纳编，各地教育部门要会同编制部门在核定的中小学教师编制总额内，提前预留接收免费师范生编制，确保免费师范毕业生到乡村学校任教有编有岗。通过 *** 购买服务等多种方式补足配齐乡村幼儿园教职工。依据社会平均工资水平，提供保教岗位工资补助。

统筹提高乡村教师乡镇工作岗位补助标准

我省将积极争取中央财政综合奖补资金，采取有效措施进一步提高乡村教师待遇，充分考虑乡村教师工作的特殊性，统筹提高乡村教师乡镇工作岗位补助标准。并按规定为乡村教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在现行制度框架内，结合本地实际，建立乡村教师健康档案，定期组织体检，为患重特大疾病符合医疗救助条件的乡村教师提供帮助。

到2020年，全省基本解决乡村教师周转宿舍问题。各地区要统筹规划，将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，改善教师住房条件，保障乡村教师安居乐教。

通过调剂编制等方式向教学点和村小学倾斜

在我省已实行城乡教职工统一编制标准的基础上，对教职工编制要进行动态管理。市(州)县编制部门和教育部门要探索建立区域内教职工编制动态调整机制，根据县域间、学段间学生变化情况，及时进行合理调整。

各县(市、区、行委)教育部门和编制部门在核定的编制总额内，通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向学生规模较小、班级数较少的教学点和村小学倾斜，解决教学点、村小学师资不足问题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。

及时补齐乡村教师缺额，各市(州)教育部门会同编制、人力资源社会保障部门根据乡村教师自然减员情况确定每年用编进人计划，按照缺什么补什么的原则，及时补齐补足缺额乡村教师，保证乡村学校专任教师“退补相当”，满足教育教学工作需要。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村学校教职工编制。

将乡村学校临聘教师纳入本地区教师队伍建设和管理整体工作。按照乡村学校实际需求确定生活指导教师等工种岗位，建立健全监管机制，保障临聘人员基本权益，依法实行动态管理。

乡村教师申报职称时，外语、计算机和论文不作刚性要求

结合乡村教师队伍实际，完善乡村学校教师职称评定标准和评定办法，更加注重师德素养、教育教学工作业绩、教育教学 *** 、教育教学一线和班主任工作的实践经验，专技岗位设置向乡村学校倾斜，适当提高中高级职称岗位设置比例，适当放宽乡村教师职称评聘条件，乡村教师申报职称时，外语、计算机和论文不作刚性要求。职称评审条件向乡村教师倾斜，吸引优秀教师到乡村学校任教。

同时，推进中小学校职称改革，建立统一的中小学教师职称制度体系，将原来相互独立的中学和小学教师职称系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。在中小学设置正高级职称，职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行，实现职称评审与岗位聘任的有机结合。

城市中小学教师晋升高级教师职称，须有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)一年以上的经历。

特岗教师如何进行职称评定

根据政策规定，特岗教师暂时不归地方财政编制，没有职称评定。职教满3年之后，根据情况可以转正入编，不愿意留在原来服务地方的可以自由选择其他职业。入编之后才能评定职称和纳入绩效考核。

特岗是国家发展农村相对落后的教育事业采取的一个办法，也是为解决众多毕业生就业难问题的妙招之一，简单来说，特岗就是支援农村教育，让一部分暂时无法解决就业的毕业生到需要教育资源的地方去。既缓解了就业，又让农村补充了大批高素质的教师。

扩展资料：

报考时间

特岗教师 *** 信息一般是在每年的五、六月份发布，经过考核、培训等一系列的 *** 程序之后，在九月前到所分配的中小学校报到，正式上岗。

待遇管理

1、特设岗位教师实行合同管理，由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。

2、三年聘期内，县级教育行政部门负责对特设岗位教师的管理和考核。考核每年进行一次。

3、对成绩突出、表现优秀的特设岗位教师，要给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，要根据合同协议予以解聘并相应取消其享受的相关待遇。

4、在聘任期内，特设岗位教师的户口可根据本人意愿，可留在原籍，也可以迁往受聘市县；档案关系统一转至任教学校所在地的市县教育行政部门。

参考资料来源：百度百科--特岗教师

参考资料来源：百度百科--职称评定制度

河南特岗教师考试与招教的区别这么大，你知道么

一、考试形式不同

招教考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师 *** 考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行。

1.招教考试各地时间不太固定，河南省内基本每个月都会有招教考试，每年5月-10月期间招教考试尤为集中，而特岗以省为单位统一进行，每年只有一次。

2.河南省特岗教师 *** 考试是网上报名，而招教考试的报名形式不统一，有的是网上报名，也有很多是现场报名的。

二、报名与考试内容上的区别

不同招教考试报名条件不同，具体需要根据招教的公告来确定。而特岗教师 *** 的报名条件是全省统一的。

专业方面：一般来说，河南招教考试比较关注考生的专业和教师资格证的学科，河南特岗教师 *** 在专业方面限制比招教较少。

学历方面：河南招教考试对学历要求因考试而异，具体需要根据招教的公告来确定。河南特岗教师 *** 在学历方面要求较为严格。

*** 岗位学段的区别：教师 *** 指的是事业单位编制的普通岗位教师，普岗教师不限于农村义务教育阶段学校，幼儿园到大学都有。特岗教师则只 *** 义务教育学段。

考试内容：招教考试笔试内容由各地或 *** 单位确定，不同地区招教考试内容不同，具体需仔细阅读招教公告。特岗教师 *** 考试的笔试内容全省统一。

河南教师 *** 考试知识点一般涵盖教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教材教法、教育法规、班级管理、教育写作、公共基础知识、专业基础知识、说课、答辩、教案等，具体情况各地不同。根据义务教育管理体制，各县区教师 *** 考试由本县区负责，市直学校教师 *** 考试由市教育局负责，各地考试时间没有统一规定，由各地根据本地教师队伍状况、编制状况等确定，考试时间也由当地自行确定。备考可以参考当地历年考试情况，如新乡市直招教笔试科目常为《教育理论基础》和《行政能力测试》，郑州某区招教笔试科目为《教育理论基础》和《公共基础知识》，还有地市招教笔试科目为《教育理论基础》和《学科专业知识》等。

河南特岗教师笔试全省统一，以闭卷方式进行，主要考试内容为师德、教育学、心理学、新课程理念、教师专业标准等。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。无论报考哪个学科，笔试内容都是一样的。

考试题型：河南招教考试题型不固定，常见涉及题型有：单选，多选，不定项，判断，名词解释，案例分析，简答，论述，写作等。河南特岗教师 *** 考试2013年、2014年、2015年和2016年的题型均为：选择题，判断，资料分析，教案设计，论述，作文。如备考2017年河南特岗教师考试，建议根据这几类题型做好备考准备。

三、编制待遇

河南招教考试的公告中一般都有关于考上后的编制待遇描述，比如聘用制合同制等，对试用期有明确的时间规定。

特岗教师三年服务期内没有编制，工资发放分为国家拨款部分和县财政补助部分，保险公积金由当地县财政负责解决。三年服务期满，特岗教师转为正式教师，三年服务期算教龄和评职称的凭证。

特岗教师的选择明显要多于招教教师，服务期满国家教育部发“特岗服务证书”，特岗教师被列为“四项人员”，档案中明确是到基层锻炼的高学历人才。教育部规定服务期满特岗教师可以免试得到在职教育学硕士学位。这些对今后的发展有很大的用途。

但是需要注意的一点是，部分河南招教考试公告中明确规定“服务期内特岗教师不可报名”，也就是如果考上河南特岗教师以后，有此规定的招教考试就不能再报名了。

河南特岗教师可以评中二吗？

可以评的。

不过需要一年的工作经验。

也就是任教一年后。

我和你一样，也是09年的特岗教师。

2022年河南特岗教师什么时侯晋级的

、河南省2022教师职称评定时间为10月河南特岗评职称，首先学校根据上级教育部门分配给学校河南特岗评职称的指标河南特岗评职称，学校再根据每个教师的量化考评分数，通知符合晋级的教师。

2、教师再把自己的各种材料交到上级教育部门审核，通过之后再上交到评审组织，自己再把材料上传。