[河南省]河南职称造假处分，2020河南职称评审造假

专业技术职称申报材料做假有什么后果

职称弄虚作假被通报，三年内不得申报评审专业技术资格。

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职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。

职称系列及级别

根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。

职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。

2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》（以下简称《通知》），明确未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。

河南焦作教师姚燕燕再受两处分，被处分的理由是什么？

河南焦作起诉山阳区教育局一案的姚燕燕老师，被判定了胜诉。本应该是一件非常高兴的事情，可是姚燕燕老师却高兴不起来。因为就在法院宣判过后，姚燕燕老师就接二连三地接受了两个处分，而且这两个处分也让人理解不了。

这两个处分一个是处罚姚燕燕老师散播不实言论，责令其停课。另一个是在庭审当日，判定姚燕燕老师旷课，以通报方式进行处罚。

对于该地教育局三天内的两个通报，姚燕燕老师在庭审结束后再次发声，对自己接二连三的处分表示不满。

姚燕燕老师起诉当地教育局事情经过

作为一名在在教育行业勤勤恳恳工作的教育工作者，姚燕燕老师的发声也许是代表了很多基层老师的心声。

在2020年10月份的时候，姚燕燕老师在 *** 平台上发表了一段视频，斥责自己的职称评审成绩不透明，不公平。姚燕燕老师在评审中是第二名的成绩却没有评上，而排在第16名的成绩却反而成功评审成功。

姚燕燕老师的这则视频，一下子让自己成为了“网红”，也引发了网友们的广泛热议。

这段视频火了之后，当地教育局的反应还是很迅速地，约谈了姚燕燕老师单位的校长等一些相关人员。可是结果依旧没有令姚燕燕老师满意。也可以说这样的约谈，对于姚燕燕老师来说，毫无意义，就像是面子工程一样。

耿直的姚燕燕老师一气之下，将当地教育局以行政不作为为名告上法庭，誓要弄个水落石出。

不停的约谈以及不实的情况通报

姚燕燕老师起诉后，学校开始不停地与姚燕燕老师谈话，最终的目的也只有一个，让姚燕燕老师删除视频，同时停止发布一些不当言论。

这让姚燕燕老师无法接受，自己本是在保护自己的合法权益，却被扣了这样一顶大帽子。

面对姚燕燕老师的“油盐不进”，姚燕燕老师的所在学校更是发布了一则通告，通告中也尽是指责姚燕燕的言论不属实，影响恶劣，同时也以姚燕燕老师言论不当为由，撤销了其班主任的位置，并且予以停课。

学校也可能没有想到，一个有着这么多年工作经验的老师，竟然在这件事情上这样的执拗。不管是校方的谈判，还是同事的劝说，姚燕燕老师都选择只想要一个公正的回应。

我们可想而知，一个老师告学校，告教育局，是多么破釜沉舟的一件事情。姚燕燕老师在这个单位，也一定是孤军奋战，我真的佩服姚燕燕老师的心理素质。

庭审前后的人事变动和庭审后姚燕燕受到的处分

在这个人际关系很重要的社会，姚燕燕老师的行为，注定了她身边不会有和她站队的人。

学校不停地与姚燕燕老师谈话，也并没有让其有一丝丝的动摇，反而是更坚定了自己要起诉的决心。

在开庭之前，姚燕燕老师所在学校的校长就因个人原因选择了离职。而在庭审之后，该区教育局局长也被免职。

这一系列的人事变动都在证明着姚燕燕老师的胜利。可是对于姚燕燕老师来说，这一件事情也许分出了对错，可是接下来她面对的事情也许是比这个不公正的评审还要让人窝火。

就在庭审过后，给姚燕燕老师的处分也接二连三地通报。在我看来，这个学校和教育局，吃相真的有一些难看了。甚至有一点是通报姚燕燕老师庭审当日旷课，这双小鞋穿的就有点太过于明显了。

结语

我相信，默默支持姚燕燕老师的人大有人在。可是现实生活中，姚燕燕老师除了家人，似乎并没有人给予她支持。很多网友都说姚燕燕老师就像一个勇士一样，敢于直面不公。可是接下来姚燕燕要面对的未知，却让我尤为的担心。

作为旁观者，我们的支持毫无实际力量，还是希望姚燕燕老师接下来的职业生涯能够顺利。

职称作假几年不能申报是否有法律依据

原则上，3年内禁止河南职称造假处分；有规定2年河南职称造假处分的，其意不含当年，相当于3年内：

一、绝大多数规定：3 年内禁止：

1、广东：根据广州市人力资源和社会保障局文件 ，穗人社发〔2010〕96号 ，职称弄虚作假通报中规定，三年内不得申报评审专业技术资格。

2、江苏：如若发现学历造假，经确认后，将一律取消其当年评审资格，3年内不得重新申报。

3、广西：按有关文件规定，对申报高级职称弄虚作假者经查实后取消其申报资格且三年内不得申报；

4、河南：凡专业技术人员在职称申报时，有伪造学历、资历、外语考试成绩、论文著作、科研成果、获奖证明、工作业绩等弄虚作假行为者，一律取消其申报资格，已取得专业技术职务任职资格的予以撤销，已被聘任专业技术职务的予以解聘；自查实之日起，三年内不得晋升高一级专业技术职务。

二、有规定2年的，其意不含当年，相当于3年内：

根据《河北省专业技术职务任职资格申报评审违纪处理暂行规定》（冀人发[2003]86号）精神，严肃职称申报推荐工作纪律，除取消当年申报资格外，两年内（不含当年）不得申报评审专业技术职务任职资格。

扩展资料：

职称制度是高校专业技术人才评价和管理的基本制度，深化高校职称制度改革，是为了促进高校人才开发使用。

《暂行办法》规定高校教师职称评审办法、操作方案等文件由学校自定，报主管部门及教育、人力资源社会保障部门备案。进一步明确了高校对评审结果的自主使用，规定高校根据国家有关规定制订岗位设置方案和管理办法，在岗位结构比例内自主组织职称评审、按岗聘用。

对此，高校教育专家尉迟道坤对北京商报记者表示，这次职称评定改革使得中国高等教育从“广覆盖”向“有质量”迈进，是社会民众长久的期待，也是优化人力资源供给。

高校职称评审的权力下放，就是满足不同高校、不同学科、不同专业对教师岗位的不同需求，以实现高校专业技术评定的分类评价。

权力下放以后，高校应抓住这次机遇，因地制宜，加快布局满足区域需求的优势学科、特色学科、需求学科；满足教师发展和晋升的多元化渠道；满足普通高校与职业高校的办学定位，加快调整研究型大学与应用型大学比例倒挂的难题。

参考资料：百度百科 职称评审

职称造假查出来会怎么处理？

处分为以下几条：

为贯彻全面从严治党、从严管理监督干部的要求,坚决整治干部人事档案造假问题,维护干部人事档案的真实性、严肃性,提升干部工作的公信力,根据《中华人民共和国档案法》《党政领导干部选拔任用工作条例》《干部档案工作条例》等法律法规,制定本办法。

本办法适用于对公务员、参照公务员法管理人员、国有企业和事业单位领导人员等档案造假行为的处理。

对干部人事档案造假问题进行处理,坚持实事求是、准确定性,坚持区别情况、恰当处理,坚持宽严相济、惩教结合。

本办法所称干部人事档案造假,是指以谋取不正当利益为目的,采取篡改、伪造等手段,造成干部信息失真失实的行为。

有下列情形之一的,认定为干部人事档案造假行为：

（1）篡改、伪造出生时间、参加工作时间、入党时间、学习经历、工作履历、民族成份等信息的；

（2）篡改、伪造公务员（干部)、企事业单位人员身份等材料的；

（3）篡改、伪造学历、学位等材料的；

（4）篡改、伪造评(聘)专业技术职称(职务)等材料的；